基礎教學
關注創建者：模具設計學習 創建時間：2019-04-24
基礎教學的視頻教程
基于Abaqus軟件的晶體塑性有限元分析v2.0-(3)-Abaqus軟件的基礎教學
基于Abaqus軟件的晶體塑性有限元分析v2.0-(3)-Abaqus軟件的基礎教學，第3章是使用Abaqus軟件進行晶體塑性有限元分析的基礎應用講解，課程包含下面4部分內容： 3.1 有限元模擬的關鍵字文件 3.2 Abaqus軟件的人機交互界面 3.3 Abaqus軟件與Python腳本交互 3.4 Abaqus軟件關聯Fortran子程序 關鍵字：晶體塑性有限元；關鍵字文件
￥199 3小時23分鐘 2754播放
查看
021 - COMSOL光的折射（零基礎教學型案例，含演示，46元）
021 - COMSOL光的折射（零基礎教學型案例，含演示，46元） 基本介紹： ·??主要內容：用COMSOL做了光在兩種介質分界面上的折射，將模擬得到的反射率、透射率與理論結果比較，驗證了折射定律（Snell定律）； ·??基于COMSOL頻域求解，使用的軟件版本為COMSOL 5.4 (5.4.0.225)； ·??計算所需的內存：4 GB； ·??涉及的內容：端口、周期性邊界條件
￥46 7分鐘 15播放
查看
020 - FDTD光的折射（零基礎教學型案例，含演示，46元）
020 - FDTD光的折射（零基礎教學型案例，含演示，46元） 基本介紹： ·? 主要內容：用Lumerical做了光在兩種介質分界面上的折射，將模擬得到的反射角、折射角、反射率、透射率與理論結果比較，驗證了折射定律（Snell定律）； ·??基于Lumerical FDTD Solution求解，使用的軟件版本為Lumerical 2018a； ·??計算所需的內存：4 GB；
￥46 10分鐘 14播放
查看
基礎教學的實例教程
catia基礎教學手冊
catia基礎教學手冊.part1.rar
catia基礎教學手冊.part2.rar
catia基礎教學手冊.part3.rar
2018年基礎力學實驗教學研討會暨培訓班于7月29日至31日在武漢召開。會議由中國力學學會教育工作委員會主辦，武漢理工大學承辦，先導時代科技有限公司協辦。本次會議的主題是“融合創新 進一步提高力學實驗教學質量”，全國105家單位的211名基礎力學實驗教學方面的專家學者出席了本次會議。
武漢理工大學副校長陳文教授代表武漢理工大學致歡迎詞，中國力學學會教育工作委員會副主任委員、河海大學邵國建教授，南京航空航天大學鄧宗白教授分別在開幕式上致辭。開幕式由武漢理工大學理學院院長翟鵬程教授主持。
會議期間，河海大學邵國建教授對第十一屆全國周培源大學生力學競賽基礎力學實驗團體賽做了總結報告，西南交通大學沈火明教授做了題為“融合創新 行穩致遠—基礎力學國家精品在線開放課程建設的實踐與思考”的報告，煙臺大學機械學院陳義保教授介紹了2017國家級虛擬仿真實驗項目：焊接機器人虛擬項目的研發，武漢理工大學劉立勝教授介紹了“面向三大行業的基礎、應用和創新能力培養的力學實驗教學體系建設”，南京航空航天大學鄧宗白教授對第十一屆全國周培源大學生力學競賽基礎力學實驗團體賽試題進行了分析，此外上海大學張東升教授、哈爾濱工業大學樊久銘教授、上海交通大學余征躍高工、東南大學胥明高工、武漢理工大學李瑤副教授、西安理工大學張健講師等分別就基礎力學實驗教學中的有關問題做了相關的研討和培訓報告。會議期間大家還一起交流和分享了虛擬仿真實驗的建設經驗和成果，并現場參觀了武漢理工大學力學實驗中心，針對具體的基礎力學實驗教學項目進行了深入的交流與討論。
本次大會為全國從事基礎實驗力學教學的廣大一線教師提供了一個交流和學習的平臺。
展開 趕緊來學習吧，視頻（共7講）鏈接
http://www.yqgqt.org.cn/college/video/c10049
教學模型下載鏈接
http://pan.baidu.com/s/1o8GXIY2
可結合視頻對模型進行操作和練習，學習效果更好。
喜歡就贊
CEL方法的基礎是歐拉分析，今天的USim小課堂為大家提供一個歐拉分析的入門案例-水滴落水過程完整步驟。
Abaqus水滴落水歐拉分析
1、創建一個歐拉部件，尺度200，尺寸50*100*100（1/4模型），如下圖分割該歐拉部件（非必須步驟），用于幫助參考體部件的定位。
創建歐拉部件
2、建模單位制采用mm-tone，定義歐拉材料參數密度=1e-9；EOS/Us-Up=（1483000，0，0）；動粘度系數=8.9e-10，以此材料創建歐拉截面并指派給歐拉部件。同時把網格沿對稱面交線方向單向加密，種子偏置參數為最小尺寸1mm，最大5mm。
定義歐拉材料并劃分網格
3、創建水的參考部件（不需要指派材料），并與歐拉部件裝配；顯式動力學分析步時長0.5s。
創建并裝配參考部件
4、用VFT工具，按照參考部件占據的歐拉網格區域生成一個離散數據場，用來定義水的初始位置。
生成離散數據場
5、定義對稱面的xsymm/zsymm對稱邊界條件，并在地面與另外兩個側面定義Vi=0的邊界條件作為流體的wall，其中i代表與該面垂直的坐標軸；施加-Y向重力。
施加邊界條件
6、單純的歐拉分析可不用定義接觸，直接執行分析。
表面波
USim小課堂的福利又來啦！轉發本篇文章至朋友圈，并截圖回復此公眾號（USim）后臺即可獲取此案例CAE+inp文件。
展開 趕緊來學習吧，視頻（共7講）鏈接
http://www.yqgqt.org.cn/college/video/c10090
教學模型下載鏈接
http://pan.baidu.com/s/1bK4uT4
可結合視頻對模型進行操作和練習，學習效果更好。
喜歡就贊
基礎教學的相關專題、標簽、搜索
基礎教學的最新內容
課程聚焦Nomad和ZBrush兩款核心3D建模軟件，從詳細的基礎命令教學起步，確保初學者能夠循序漸進地掌握必備操作。隨后逐步引導你精通GSC頭部和發型建模的關鍵技能，幫助你精準把控GSC手辦的風格細節。之后，你將學習完全適配3D打印需求的專業GSC模型拆分技能，避免打印過程中出現常見問題。最后，課程全面涵蓋3D打印參數設置、打印測試操作以及常見故障排查方法的全流程內容。
無論是基礎光學實驗教學，還是復雜光學設備的研發設計，均可借助該軟件降低實驗成本、縮短研發周期。
這就又回到了我開頭所說的“原理與方法”，我在此更希望面對想要進一步學習了解軟件背后機理的群體，并在此基礎上保留教學的簡潔性，提供導出矩陣與轉換、列式、求解的源代碼，使其既兼顧基本原理，又可以讓大家直接上手使用，非常的便捷，也避免了很多因為優化不完全導致的運行bug。
試驗組在傳統教學的基礎上將開發的Simulink模塊融入課上教學與第二課堂中；采用問卷調查法了解試驗組對教改方案的認可度，并比較兩組學生主客觀題的階段測驗成績。結果 問卷調查結果顯示，試驗組所有學生均認為將Simulink引入藥代動力學授課有助于理解學習內容并提高自身的科研思維能力；93%的學生認為該方案可提高學習動力；僅有13%的學生認為Simulink的引入占用太多課余時間。
蛋白質結構viewer 、linux和python基礎教學
目標：能夠使用vim編輯器簡單編輯文件，能夠使用pymol或chimerax查看蛋白質結構。
蛋白質結構viewer 、Linux和Python基礎教學目標：能夠使用vim編輯器簡單編輯文件，能夠使用PyMOL或ChimeraX查看蛋白質結構。
2023·Syllabus
專題一 集成多組學的機器學習在
生物醫學中的應用專題
基礎教學大綱
使用ABAQUS軟件模擬基坑開挖--排樁基礎支護結構入門教學視頻，你可以學到以下干貨：
（1）建立基坑模型、分區、建立集合、表面等；
（2）使用旋轉、平移操作裝配實體；
（3）生死單元法實現基坑開挖；
（4）樁土接觸關系；
（5）模型邊界條件設置...
用戶大約需要半小時的時間即可掌握七七八八，當然以后的推文中也會盡量零基礎的教學Beamer，讓沒有Latex語法基礎的同學也能快速上手！
《Beamer 文檔類 用戶手冊》V 3.24
這份相對來說就比較全面了，篇幅也相對來說比較多，300多頁，大家可了解完上一份參考資料，再來有目的性的學習這份資料，比如如何更改外觀、如何加入動畫之類的。
如果要做的話我有兩個方向，一個是市場大的，基礎教學，這個我更擅長，課程單價友好，重在走量，教最新版本的軟件，注重和學生互動，想的題目有ANSYS Mechanical APDL入門與提高、LS-DYNA基礎教學，把教學內容整理了，甚至可以考慮出版教材。
