再次感謝技術鄰的邀請，我覺得這是一個非常好的傳播知識的機會，也是促進了我個人的成長。今天是第二次發(fā)帖聊這個話題，談談從上一次到現(xiàn)在的感想和計劃。

我在鋪面課程做過一期APDL語言的分享，這個我覺得是我這些年花費心思和精力最多專研的一塊，可是報名人數(shù)和點擊量不是很大，畢竟用的人還是相對少，這種我自認為高階的分享我打算做成視頻課程（本文后面我會談），鋪面課程就不再做了，畢竟我還擔負著幫助技術鄰和ANSYS推廣的使命。

做ANSYS認證考試鋪面直播后開始會講了一些我做過的項目，在一次直播中同行建議我講講LS-Prepost，在后面講的時候我也說了LS-DYNA我除了后處理外，我用的時間并不長，程度并不高。但是無論是報名人數(shù)還是現(xiàn)場討論的熱烈程度，以及分享結(jié)束后在群里的交流都空前活躍。

聯(lián)想到我之前做的SpaceClaim一期在Bilibili的點擊量也非常大，我想我要講的也該是比較熱的同時又是講的人比較少的軟件，SpaceClaim是2005年才推出的，這些年大家才大規(guī)模應用起來，我在網(wǎng)店賣了號稱是非常全的教材合集，也就個位數(shù)，買回來聽了發(fā)現(xiàn)還是舊版本的，時長也非常短。所以這一期效果不錯。

今后我繼續(xù)做一些基礎入門級別的課程，LS-Prepost上一次做的非常成功，就趁熱打鐵再來一期。

我把視頻同時也放到了流量更多的Bilibili，一兩個月點擊破萬，我感到非常開心，教學十幾年也沒有上萬的學生，真的非常感慨互聯(lián)網(wǎng)的傳播效力。我也向技術鄰申請了推廣，也就是我會在Bilibili的視頻中放上技術鄰給我的專屬推廣鏈接，這樣我每一個推廣都會有一定收益，這樣我會更有動力做下去。

技術鄰也邀請我做一些視頻課程，直播分享中大家也有這樣的需求，我也了解了這種網(wǎng)絡課程，采用的是視頻加答疑的模式。我之前在我們學校繼續(xù)教育學院的時候就是負責網(wǎng)絡課程的答疑。在技術鄰視頻制作和答疑都是我親自來做，我做好大綱就開始預售，然后根據(jù)授課來修改我的大綱，我覺得這是一個非常棒的模式。之前我都是帶本科生，來到技術鄰發(fā)現(xiàn)聽我分享的有本科生，研究生是主要群體，也有博士生，甚至有博士畢業(yè)的高校教師，和他們交流更能教學相長。即便是本科生，如果知識付費形式參與估計積極性也會比大學課堂要高。但是上有老小有小的我不得不謹慎考慮技術鄰的這個邀請，雖然我已經(jīng)有了十年的高校教學經(jīng)驗，但我不是什么教授博導，沒有任何名氣。我現(xiàn)在的日程拍的幾乎是滿的，不是我利用空閑時間來做課程，而是要擠占一部分工作來做課程，做課程的收益，算上長期收益，這也是我非常看中的，能否抵得過擠占的工作呢？

如果要做的話我有兩個方向，一個是市場大的，基礎教學，這個我更擅長，課程單價友好，重在走量，教最新版本的軟件，注重和學生互動，想的題目有ANSYS Mechanical APDL入門與提高、LS-DYNA基礎教學，把教學內(nèi)容整理了，甚至可以考慮出版教材。還有一個就是更深入的結(jié)構工程相關的，制作全天下僅此一家的課程，內(nèi)容不多，重在質(zhì)量，不過我現(xiàn)在在研的項目還不便出視頻，我現(xiàn)在就可以嘗試錄制，結(jié)題后方便的時候發(fā)布。大家有什么建議和意見歡迎留言。