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問答 給部件設(shè)置Johnson cook材料模型需要設(shè)置狀態(tài)方程嗎?

我看其他的案例都沒有提到Johnson cook材料模型需要設(shè)置狀態(tài)方程,但是求解的時(shí)候顯示沒有設(shè)置狀態(tài)方程而error;最后設(shè)置金屬和水同一個(gè)狀態(tài)方程,但求解出來的結(jié)果太離譜?有大神幫忙解答一下嗎

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愛笨的笑小孩 ??? 2年前
帖子 LS-DYNA的狀態(tài)方程模型
狀態(tài)方程模型 17.1 狀態(tài)方程形式1:Linear Polynomial 這個(gè)多項(xiàng)式狀態(tài)方程,單位初始體積的內(nèi)能呈線性,E由 (17.1.1) 其中C0,C1,C2,C3,C4,C5和C6是用戶定義常數(shù)。 (17.1.2) V是相對(duì)體積,在膨脹單元中,的系數(shù)設(shè)為零,即: 線性多項(xiàng)式狀態(tài)方程可用伽馬定律狀態(tài)方程來模擬氣體。
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龍飛宇 ??? 2年前
LS-DYNA的狀態(tài)方程模型
問答 請(qǐng)問各位大佬,如果是氣固兩相射流破巖,氣體的狀態(tài)方程怎么設(shè)哇?

請(qǐng)問各位大佬,氣固兩相射流破巖,氣體的狀態(tài)方程怎么設(shè)啊?水射流的話使用gruneisen狀態(tài)方程,那對(duì)于氮?dú)膺@個(gè)方程應(yīng)該用哪個(gè)呢,還有參數(shù)該怎么設(shè)呢

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niuqi ??? 3年前
問答 使用*ale-ambient-hydrostatic關(guān)鍵字時(shí),狀態(tài)方程按照要求都用的是*eos-gruneisen,但運(yùn)行還是報(bào)錯(cuò)?

使用*ALE_AMBIENT_HYDROSTATIC時(shí),明明所有狀態(tài)方程都按照關(guān)鍵字手冊(cè)要求改成*eos-gruneisen了,運(yùn)行還是報(bào)錯(cuò)

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陳洋 ??? 4年前
問答 Fluent真實(shí)氣體模型怎么設(shè)置狀態(tài)方程

我想做一個(gè)氮?dú)鈿馄糠艢鈌luent仿真,瓶外壓強(qiáng)為大氣壓,請(qǐng)問用real gas peng Robinson氣體狀態(tài)方程的條件是什么呀,后續(xù)還有一些問題,可以加好友私聊嗎(有償,代價(jià)私聊)?

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言其° 不過爾爾 ??? 4年前
視頻 1/4懸架二自由度運(yùn)動(dòng)學(xué)方程——通過狀態(tài)方程的方法在Simulink里面構(gòu)建模型
本節(jié)課主要是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上,通過狀態(tài)方程的方法,在simulink里面構(gòu)建1/4懸架二自由度運(yùn)動(dòng)學(xué)方程,然后對(duì)懸架的幅頻特性進(jìn)行分析。以車身加速度對(duì)路面位移響應(yīng)的幅頻特性為例,進(jìn)行闡述,保姆級(jí)教學(xué)。。。附帶simulink模型以及matlab求解幅頻特性的方法,歡迎大家一起學(xué)習(xí)探討并進(jìn)行指正。
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東邪不邪 ??? 3年前
1/4懸架二自由度運(yùn)動(dòng)學(xué)方程——通過狀態(tài)方程的方法在Simulink里面構(gòu)建模型
問答 炸藥狀態(tài)方程數(shù)值可以改么?

炸藥狀態(tài)方程數(shù)值可以改么?我模擬的速度比較大,我就調(diào)了炸藥狀態(tài)方程中的B值,速度就降低了,想問一下這可以改么

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swilder_9018 ??? 4年前
問答 請(qǐng)問ls-dyna中,LNG狀態(tài)方程*EOS_GRUNEISEN的參數(shù)在哪可以查到啊?

請(qǐng)問ls-dyna中,LNG狀態(tài)方程*EOS_GRUNEISEN的參數(shù)在哪可以查到啊?有償

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飄落的楓葉 ??? 4年前
問答 autodyn如何使用mie-gruneisen的狀態(tài)方程

爆炸焊接的論文里很多用到mie-gruneisen的狀態(tài)方程,但我沒找到autodyn里面沒有。請(qǐng)各位大哥幫幫忙?

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醬子 ??? 1年前
帖子 ABAQUS空氣材料狀態(tài)方程
空氣材料的狀態(tài)方程數(shù)值US-UP和單位制有關(guān)系嗎?具體怎么換算?
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回頭 ??? 4年前
帖子 一些常用的參數(shù)和狀態(tài)方程,注意單位
材料模型與狀態(tài)方程.doc
2025
墨桀 ??? 3年前
視頻 采用matlab編程狀態(tài)方程的方式描述二自由度1/4懸架幅頻響應(yīng)特性
本節(jié)課采用matlab編寫狀態(tài)方法的方式,描述二自由度1/4懸架幅頻響應(yīng)特性,區(qū)別去前三節(jié)課中:matlab牛二定律法、simulink搭積木法、simulink狀態(tài)方程法。歡迎大家探討學(xué)習(xí),如有不足,懇請(qǐng)指正。共同學(xué)習(xí)。視頻中的源程序我放到課程附件里面了。大家可以直接下載使用
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東邪不邪 ??? 3年前
采用matlab編程狀態(tài)方程的方式描述二自由度1/4懸架幅頻響應(yīng)特性
問答 ls-dyna中巖石爆破的巖石材料有什么狀態(tài)方程

我看到有hjc的還有其他的,該如何選用啊

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用戶_33329 ??? 2年前
問答 BKW 狀態(tài)方程程序?

想請(qǐng)問一下關(guān)于爆轟參數(shù)計(jì)算中,使用 BKW 算法自編程序,在看文獻(xiàn)的過程中,對(duì)余容,摩爾體積,氣體常數(shù),這些問題上出現(xiàn)了歧義,編寫的算法偏差太大,想和同行交流一下,有償交流,幫我解決一下 BKW 程序中的問題???

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陰天 ??? 2年前
問答 加了EOS狀態(tài)方程式開始報(bào)負(fù)體積了是為什么?

沒有加EOs是可以正常運(yùn)算的,但是結(jié)果很不理想,加了eos之后,反而在開始運(yùn)算的時(shí)候就單元大量刪除,報(bào)負(fù)體積了,是為什么?

2005
(?ω?)_1402 ??? 3年前
帖子 哈佛大學(xué)使用 Mathematica 工具和可視化水狀態(tài)方程對(duì)系外行星半徑間隙的新視角
評(píng)論留言獲取本文的源代碼。這是一個(gè)用 Mathematica 軟件繪制的在質(zhì)量半徑圖中系外行星數(shù)據(jù),以及相關(guān)的直方圖(質(zhì)量直方圖、半徑直方圖和 zeta 直方圖)。它使用 Mathematica 的 Manipulate 函數(shù)通過操縱各種輸入?yún)?shù)來給出結(jié)果圖形。例如,分離系外行星種群的一個(gè)重要輸入?yún)?shù)是平衡溫度 Teq,它由行星每單位表面積接收的宿主恒星輻射量決定。以此類推,這類似于根據(jù)古代中國(guó)
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墨光科技 ??? 2年前
哈佛大學(xué)使用 Mathematica 工具和可視化水狀態(tài)方程對(duì)系外行星半徑間隙的新視角
問答 求鉛和7050-T7451的材料模型和狀態(tài)方程

各位大佬們好,最近做仿真需要用到這兩種材料,可是一直沒有找到合適的參數(shù),所以來問問各位佬們能不能分享一下?

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cink ??? 1年前
帖子 單位脈沖函數(shù)及卷積(杜哈梅積分)——從常微分方程的解出發(fā)理解
我們不妨以觀棋者的視角來理解下這個(gè)思路:由前所知,LTI系統(tǒng)的零狀態(tài)解是可疊加的,那么不妨認(rèn)為該方程的解可以由無數(shù)個(gè)特定的零狀態(tài)解疊加而成。如果將F(t)當(dāng)成成無數(shù)個(gè)單位脈沖激勵(lì)的疊加,那么只要求出方程在單位脈沖激勵(lì)下的零狀態(tài)解,就可以按照一定方式將它們加起來(積分)即可。
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數(shù)峰青 ??? 1年前
單位脈沖函數(shù)及卷積(杜哈梅積分)——從常微分方程的解出發(fā)理解
帖子 偏微分方程的起源 附偏微分方程陳祖墀下載
天文學(xué)中也有類似情況,如果要通過計(jì)算預(yù)言天體的運(yùn)動(dòng),必須要知道這些天體的質(zhì)量,同時(shí)除了牛頓定律的一般公式外,還必須知道我們所研究的天體系統(tǒng)的初始狀態(tài),就是在某個(gè)起始時(shí)間,這些天體的分布以及它們的速度。在解決任何數(shù)學(xué)物理方程的時(shí)候,總會(huì)有類似的附加條件。
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機(jī)械加 ??? 4年前
偏微分方程的起源 附偏微分方程陳祖墀下載
帖子 文丘里效應(yīng)方程的應(yīng)用
文丘里效應(yīng)方程最好地體現(xiàn)了這一概念,如下所示。 該方程涉及三個(gè)重要的流體參數(shù):壓力、密度和速度,因?yàn)榱黧w流動(dòng)由于其流過的面積減小而從狀態(tài) 1 變?yōu)?em>狀態(tài) 2。該方程在數(shù)學(xué)上等價(jià)于以下定義: 定義: 文丘里效應(yīng)方程表明,流經(jīng)減小的橫截面積的流體的壓力差等于流體速度變化的平方(由于收縮而產(chǎn)生)乘以流體密度的一半。
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Cadence CFD學(xué)習(xí) ??? 2年前
文丘里效應(yīng)方程的應(yīng)用
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