混合模式光學建模
關(guān)注創(chuàng)建者：匿名 創(chuàng)建時間：2025-12-15
混合模式光學建模的視頻教程
ABAQUS中BK混合模式的雙線性內(nèi)聚力本構(gòu)模型二次開發(fā)
本課程系統(tǒng)講解BK混合模式雙線性內(nèi)聚力（cohesive）界面本構(gòu)模型的理論與數(shù)值實現(xiàn)，覆蓋從“公式推導”到“Abaqus子程序落地”的完整開發(fā)鏈路。
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ACP復合材料和實體材料混合建模流程及案例文檔
workbench中使用ACP建立復合材料鋪層部分，使用結(jié)構(gòu)模塊處理實體部分，再混合建模計算的過程。有詳細操作過程和兩個案例文檔，文檔一個板子的用于說明，一個飛機蒙皮和肋板的用于參考學習，兩個流程都一樣的。適合本科學生論文計算建模，碩士和單位人員學習流程。
￥158 25分鐘 53播放
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混合模式光學建模的實例教程
賀文俊，歐陽名釗，王?洋，鄭?陽，常艷賀
（長春理工大學?光電工程學院，吉林?長春?130022）
摘要：“物理光學”課程是一門理論性強、內(nèi)容抽象、晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了增強學生的學習效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學”線上線下混合式教學的改革。基于VirtualLab?Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設(shè)計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現(xiàn)了思政元素在教學設(shè)計中的有機融入，實踐了面向產(chǎn)出的多元化學習評價機制。教學實踐結(jié)果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。
關(guān)鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學
展開 賀文俊，歐陽名釗，王?洋，鄭?陽，常艷賀
（長春理工大學?光電工程學院，吉林?長春?130022）
摘要：“物理光學”課程是一門理論性強、內(nèi)容抽象、晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了增強學生的學習效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學”線上線下混合式教學的改革?；赩irtualLab Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設(shè)計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現(xiàn)了思政元素在教學設(shè)計中的有機融入，實踐了面向產(chǎn)出的多元化學習評價機制。教學實踐結(jié)果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。
關(guān)鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學
展開 概述
這篇文章介紹了在OpticStudio中建模混合模式系統(tǒng)的基本流程，混合模式的意思是在一個系統(tǒng)中同時使用了序列模式表面和非序列模式物體。混合模式將把非序列透鏡組插入到序列模式中，本文將介紹插入的具體方法和輸出端口的參數(shù)定義方式。最后提及一些常見錯誤和注意事項。
引言
OpticStudio支持兩種不同的光線追跡模式——序列模式和非序列模式。雖然二者差異很大，但我們經(jīng)常需要將它們結(jié)合起來使用。同時采用兩種模式的系統(tǒng)被稱為“混合模式系統(tǒng)”或“混合系統(tǒng)”。
混合模式系統(tǒng)指的是序列模式系統(tǒng)中包含一個或多個非序列物體（即NSC組）。要控制光線經(jīng)過這樣的系統(tǒng)，則需要定義輸入口和輸出口，分別作為NSC組的起點和終點。
混合模式的布局
光線先經(jīng)過一個常規(guī)的序列模式系統(tǒng)，隨后入射到棱鏡或?qū)Ч夤艿确切蛄邢到y(tǒng)光路中對像面進行照明。下圖展示了一個光線在混合模式系統(tǒng)中傳輸?shù)睦印Ｆ叫泄鈴妮斎肟谶M入30-60-90棱鏡中，發(fā)生數(shù)次全反射，并最終由輸出口射出。射出后恢復光線追跡，經(jīng)過一個凸透鏡進行聚焦。
混合模式的光線追跡要依靠名為輸入口和輸出口的端口。二者在混合模式中非常重要，后文將對它們進行詳述。使用端口時，光線從OBJ面上定義的視場出射，并以O(shè)pticStudio中常見的光學系統(tǒng)參數(shù)，如視場位置、光瞳尺寸等定義進入NSC組的光線的屬性。
光線僅能從輸入口進入非序列系統(tǒng)中，并僅能從輸出口從非序列系統(tǒng)中射出。
插入NSC組———輸入口
光線僅能從輸入口 (Entry Port) 進入到NSC組中。首先，我們要在鏡頭數(shù)據(jù)編輯器中欲放置NSC組的位置上插入一個表面類型為“非序列組件”的表面。
展開 概述
這篇文章介紹了在OpticStudio中建模混合模式系統(tǒng)的基本流程，混合模式的意思是在一個系統(tǒng)中同時使用了序列模式表面和非序列模式物體。混合模式將把非序列透鏡組插入到序列模式中，本文將介紹插入的具體方法和輸出端口的參數(shù)定義方式。最后提及一些常見錯誤和注意事項。
引言
OpticStudio支持兩種不同的光線追跡模式——序列模式和非序列模式。雖然二者差異很大，但我們經(jīng)常需要將它們結(jié)合起來使用。同時采用兩種模式的系統(tǒng)被稱為“混合模式系統(tǒng)”或“混合系統(tǒng)”。
混合模式系統(tǒng)指的是序列模式系統(tǒng)中包含一個或多個非序列物體（即NSC組）。要控制光線經(jīng)過這樣的系統(tǒng)，則需要定義輸入口和輸出口，分別作為NSC組的起點和終點。
混合模式的布局
光線先經(jīng)過一個常規(guī)的序列模式系統(tǒng)，隨后入射到棱鏡或?qū)Ч夤艿确切蛄邢到y(tǒng)光路中對像面進行照明。下圖展示了一個光線在混合模式系統(tǒng)中傳輸?shù)睦印Ｆ叫泄鈴妮斎肟谶M入30-60-90棱鏡中，發(fā)生數(shù)次全反射，并最終由輸出口射出。射出后恢復光線追跡，經(jīng)過一個凸透鏡進行聚焦。
混合模式的光線追跡要依靠名為輸入口和輸出口的端口。二者在混合模式中非常重要，后文將對它們進行詳述。使用端口時，光線從OBJ面上定義的視場出射，并以O(shè)pticStudio中常見的光學系統(tǒng)參數(shù)，如視場位置、光瞳尺寸等定義進入NSC組的光線的屬性。
光線僅能從輸入口進入非序列系統(tǒng)中，并僅能從輸出口從非序列系統(tǒng)中射出。
插入NSC組———輸入口
光線僅能從輸入口 (Entry Port) 進入到NSC組中。首先，我們要在鏡頭數(shù)據(jù)編輯器中欲放置NSC組的位置上插入一個表面類型為“非序列組件”的表面。具體操作為：在表面屬性 (Surface Properties) 中更改表面類型 (Surface Type) 即可。
展開 TN模式的電極分別位于上下基板上，由垂直電場控制液晶分子旋轉(zhuǎn)。常白型TN模式上下偏光板吸收軸相互垂直，常黑型TN模式上下偏光板的吸收軸相互平行。我們在Techwiz LCD 1D 中對這兩種TN模式的光學特性進行分析，并討論液晶盒厚度的影響。
創(chuàng)建堆棧結(jié)構(gòu)
設(shè)定仿真條件，并把上偏光片和液晶盒厚度設(shè)置為變量并輸入變量條件，最后執(zhí)行結(jié)果分析。
結(jié)果分析
1.透過率隨盒厚的變化
TN模式下不同波長透過率隨液晶盒厚度d(um)的變化(常白模式opt.Axis:phi -135和常黑模式opt.Axis.phi -45) 可以看出透過率隨著Δnd的增大而周期性變化，選擇第一處極值(2.5um)為液晶盒厚分析光學特性。
2.透射率隨電壓的關(guān)系
TN模式下不同波長透過率隨電壓的變化(常白模式和常黑模式) 常黑模式的TN結(jié)構(gòu)由于液晶材料的色散會存在一定暗態(tài)漏光(如圖中綠光)，常白模式暗態(tài)漏光極少且低灰階色偏現(xiàn)象小，因此對比度相對較高，所以TN一般使用常白模式。
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混合模式光學建模的最新內(nèi)容
授課時間
2026/6/23（二）-6/24（三）AM 9:00-PM 16:00
授課地點
上海市嘉定區(qū)南翔銀翔路819號中暨大廈18樓1805室
課程講師
訊技光電工程團隊及資深顧問
授課時間：：2026/5/28（四）-5/29（五）（各城市并行開課）
課程時數(shù)：2天/城市
授課地點：深圳市光明區(qū)鳳凰街道尚智科技園1棟B座1503
課程講師：訊技光電工程師隊
課程費用：3600RMB/1人次
(課程包含課程材料費、開票稅金、午餐費)
課程簡介
Course Introduction
光柵是現(xiàn)代光學系統(tǒng)中最為常用的一種衍射光學元件
具有折射表面和衍射表面的混合透鏡在不同應用中已成為一種很有前途的解決方案。在這里，我們展示了一個混合目鏡的例子，其中一個用真實表面建模的衍射透鏡被用來糾正色差。利用局部線性光柵近似（LLGA）電磁場求解器處理衍射光柵結(jié)構(gòu)的傳播，并結(jié)合薄透鏡組元近似（TEA）和傅里葉模態(tài)法（FMM）作為基礎(chǔ)局部求解器。內(nèi)部精度準則控制兩種算法中哪一種使用在哪個橫向位置。
摘要
GLAD中二元光學元件建模4個月前
二元光學的優(yōu)點——高衍射效率；獨特的色散性能；更多的設(shè)計自由度；寬廣的材料選擇；獨特的光學功能。
通常激光光強分布呈高斯型，而在許多實際應用中，需要將光強分布加以轉(zhuǎn)換，即光束整形，如呈平頂狀和環(huán)狀等。以往人們多用計算全息法實現(xiàn)環(huán)形分布，但衍射效率低，難于推廣。近年來人們開始研究二元光學元件(BOE)在光束整形方面的作用。二元光學元件是在計算機制全息圖和相息圖研究發(fā)展的基礎(chǔ)上
GLAD中二元光學元件建模4個月前
前言
通常激光光強分布呈高斯型，而在許多實際應用中，需要將光強分布加以轉(zhuǎn)換，即光束整形，如呈平頂狀和環(huán)狀等。以往人們多用計算全息法實現(xiàn)環(huán)形分布，但衍射效率低，難于推廣。近年來人們開始研究二元光學元件(BOE)在光束整形方面的作用。二元光學元件是在計算機制全息圖和相息圖研究發(fā)展的基礎(chǔ)上，利用計算機設(shè)計和微電子加工技術(shù)研制成的一種高效率的新型光學元件。由于它能靈活控制波前，因此在光束整形方面有著廣泛的應用前景
概述
這篇文章介紹了在OpticStudio中建模混合模式系統(tǒng)的基本流程，混合模式的意思是在一個系統(tǒng)中同時使用了序列模式表面和非序列模式物體?；旌夏Ｊ綄逊切蛄型哥R組插入到序列模式中，本文將介紹插入的具體方法和輸出端口的參數(shù)定義方式。最后提及一些常見錯誤和注意事項。
引言
OpticStudio支持兩種不同的光線追跡模式——序列模式和非序列模式。雖然二者差異很大，但我們經(jīng)常需要將它們結(jié)合起來使用
光學標準具在具有簡單結(jié)構(gòu)的透明板中可以形成法布里-珀羅諧振器(Fabry-Pérot resonators)，并用于光譜和/或角譜選擇。 VirtualLab Fusion中的非序列場追跡技術(shù)可以對不同類型的標準具進行精確建模，其中包括平面或曲面和涂層。作為典型應用，我們展示了以標準具為關(guān)鍵部件檢測鈉D線的光學設(shè)置。
具有平面或曲面的標準具的建模
利用衍射表面消色差的混合目鏡建模5個月前
同時具有折射和衍射表面的混合透鏡已成為一種極具潛力的解決方案應用于多種領(lǐng)域。在此案例中，我們將演示混合目鏡的一個例子，其中利用衍射透鏡表面對色差進行了校正。由ZemaxOpticStudio?進行初始化設(shè)計，并導入VirtualLab Fusion進行進一步研究。建?？梢曰谄谕牟ㄇ跋辔豁憫蛘呖紤]實際的衍射表面結(jié)構(gòu)（以連續(xù)或量化的方式）進行。
1. 摘要
跨平臺光學建模與設(shè)計5個月前
VLF和Python的跨平臺仿真
物理光學軟件VirtualLab Fusion構(gòu)建了一個可組合不同的內(nèi)置和自定義場解算器的平臺，實現(xiàn)了快速的物理光學仿真和設(shè)計，并嵌入了光線追跡。這種多解算器的概念使跨平臺方法成為了可能，即可從外部訪問VirtualLab Fusion。在兩個例子中，我們演示了與Matlab和Python的交互。 通過這種方式，可以使用來自其他程序或編程語言的工具和算法來擴展模擬
點陣投影儀是啟用Apple Face ID的關(guān)鍵組件。 該系統(tǒng)通常由發(fā)光單元陣列，透鏡和分束光柵組成。 透鏡系統(tǒng)與光柵一起投射，并復制陣列光源圖案。 在此示例中，我們構(gòu)建了這種點陣投影儀系統(tǒng)并演示了其工作原理。為進行系統(tǒng)分析，我們使用VirtualLab Fusion進行光線追跡和場追跡。
摘要
