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快速范例教學基本概念本章教程帶您快速的從頭開始分析簡易射出模型的仿真工作流程，并分成以下五個部分：建立組別、匯入模型、材料與加工、執行分析、后處理。

深入教學 一、快速范例教學 (Quick Start) 基本概念 本章教程帶您快速的從頭開始分析簡易射出模型的仿真工作流程，并分成以下五個部分：建立組別、匯入模型、材料與加工、執行分析、后處理。 本章教學所涵蓋的功能如下表所列： 1.

在此快速教學中，您無需定義確切的方塊尺寸。然而，流道和進澆點必須位于模座的邊界范圍內。 3. 修剪多余的線段 單擊 修剪 (Trim) 來移除多余的線段以確定所有的冷卻水路末端皆與模座表面網格切齊。 4. 描繪代表冷卻液進口點和出口點的點 單擊 多點 (Point) 來描繪冷卻水路線條末端的點 (此范例中有四個點)。 5.

3.描繪代表冷卻液進口點和出口點的點 單擊 多點 (Point) 來描繪冷卻水路線條末端的點 (此范例中有四個點)。 4.指定冷卻液進口點和出口點的屬性 單擊 Attribute Setting 來分別將點的屬性設為Coolant Entrance 和 Coolant Exit。 5.

為了進一步擴大Ansys系列軟件在高校課程的應用，2022年Ansys公司升級了「課程教學合作項目」，并對參加Ansys高校聯合計劃且教學質量優秀的講師頒發《Ansys優秀認證教師》證書，以更好地推廣工程仿真課程在高校進行教學，詳情如下： ? ?面向群體所有在日常教學中涉及使用Ansys軟件，或計劃將仿真軟件應用整合到專業課的高校老師 合作要求及權益提交合作申請的高校老師承諾在其教學中使用

課程教學 & 中級認證高校合作計劃 為了進一步擴大Ansys系列軟件在高校課程的應用，以更好地推廣工程仿真課程在高校進行教學，Ansys公司升級了「課程教學合作項目」，與技術鄰聯合舉辦了「Ansys中級認證項目」，同時為高校老師提供了更好的合作福利： 對參加Ansys課程教學合作，并且通過一門Ansys

本節教學提供簡單但從最開始的操作流程來完成一纖維分析項目，并藉此讓用戶對此模塊的功能與操作流程有大致的了解。主要分成兩個部分：準備模型與準備分析。此教學所涉及到的所有功能皆如下所列，而更詳盡的功能介紹及參數定義則請參考先前包含所有功能介紹的章節。本章教材所涵蓋的功能如下表所列： 1.

注：本章教學中所介紹的功能僅供演示目的，SYNC 支持更多、更多樣的分析功能。本章教學所涵蓋的功能如下表所列，其更詳細的功能介紹和參數定義將與其他功能一起在前面的章節中進行介紹。本章教材所涵蓋的功能如下表所列： 1.

4.實戰應用與范例講解 接上一個矩陣的例子，其實際為Ansys中的一個應力集中問題模型所導出的剛度矩陣，那么我們如何來驗證其結果的準確性呢，這時我們就要用到結點力矩陣來進行驗證了，只要所解出來的位移與Ansys中可展示的結點位移相同，那么就證明我們的結果是準確無誤的。

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在范例檔案中我們以視場角15°和30°進行印證，但要注意的是其實許多眼鏡的設計允許配戴者能有50°以上的視角。此外還有一點是我們需要特別注意的，范例所使用的設計方法忽略了大部分的復雜人眼結構，此處我們僅考慮瞳孔的大小，且此時無轉動的眼睛也是不被納入考量的。 如下圖，對一個遠視的眼睛而言，其遠點球位于眼球的后方。

假如還不是很熟悉的讀者，建議在進行后續步驟前可以先參考這篇文章Ansys Zemax | 如何模擬部分反射和散射的表面在市面上眾多的分光鏡選擇中，本范例會以一款可在CVI Laser, LLC購得的款式為原型。此分光鏡為短波通(SWP)的類型，這種類型的分光鏡在入射光波長較短時具有高穿透率(即低反射率)。反之，當入射光為長波長時，則穿透率較低(高反射率)。

面向群體該項目面向所有在日常教學中涉及使用Ansys軟件、或計劃將仿真軟件應用整合到專業課的高校老師 合作要求及權益提交合作申請的高校老師在其教學中使用Ansys軟件作為仿真工具，即可獲得如下教學資源支持：1. 免費開通Ansys學習中心（ALH）賬戶2.

Ansys高校計劃：課程教學合作項目 Ansys“課程教學合作項目”，面向高校教師開放課程資源支持，更好地服務工程仿真課程在高校進行教學。

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使用切比雪夫多項式表面設計離軸拋物線 我們使用切比雪夫多項式產生離軸的拋物面作為一個簡單的范例。系統的規格如下方的圖 1。

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