系列實(shí)操教學(xué)
關(guān)注創(chuàng)建者：一葉孤舟 創(chuàng)建時(shí)間：2022-01-12
系列實(shí)操教學(xué)的視頻教程
電路板散熱仿真分析，F(xiàn)luent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)3-3
一、課程簡(jiǎn)介 本系列課程適合初學(xué)起步，及初學(xué)者提高。 本視頻是Fluent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)的第三篇，為電路板散熱仿真分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、流體仿真過(guò)程的設(shè)置，包括物理建模、條件設(shè)置和結(jié)果處理三個(gè)步驟 2、其中，重點(diǎn)講了傳熱邊界條件的設(shè)置 本案例視頻里面講解建模。
￥8 24分鐘 54播放
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風(fēng)機(jī)旋轉(zhuǎn)仿真MRF與MovingMesh比較，F(xiàn)luent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)3-2
一、課程簡(jiǎn)介 本系列課程適合初學(xué)起步，及初學(xué)者提高。 本視頻是Fluent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)的第二篇，為風(fēng)機(jī)旋轉(zhuǎn)仿真MRF與MovingMesh比較，學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、流體仿真過(guò)程的設(shè)置，包括物理建模、條件設(shè)置和結(jié)果處理三個(gè)步驟 2、其中，重點(diǎn)講了如何設(shè)置旋轉(zhuǎn)及RMF穩(wěn)態(tài)與Movingmesh瞬態(tài)的區(qū)別 視頻中的物理模型見(jiàn)附件。
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管路水阻力仿真分析，F(xiàn)luent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)3-1
一、課程簡(jiǎn)介 本系列課程適合初學(xué)起步，及初學(xué)者提高。 本視頻是Fluent實(shí)操詳解系列之從三到萬(wàn)的第一篇，為管路壓降計(jì)算，學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、流體仿真過(guò)程的設(shè)置，包括物理建模、條件設(shè)置和結(jié)果處理三個(gè)步驟 2、其中，重點(diǎn)講了網(wǎng)格如何優(yōu)化優(yōu)化和結(jié)果如何分析 視頻中的物理模型見(jiàn)附件。
￥5 20分鐘 142播放
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系列實(shí)操教學(xué)的實(shí)例教程
3.CST實(shí)操培訓(xùn)，演示相控陣天線仿真流程。
CST陣列天線仿真線上研討會(huì)
本次研討會(huì)將在9月12日下午通過(guò)線上會(huì)議形式舉辦，誠(chéng)邀您的參與。
會(huì)議日程：2024年9月12日（周四）下午
14:00-14:30
CST基站陣列天線仿真方案
但冬梅，達(dá)索系統(tǒng)大中華區(qū)Simulia電磁行業(yè)顧問(wèn)
14:30-15:00
CST 衛(wèi)星通訊相控陣天線仿真方案
李瑞鵬 ,廣州浦信CST工程師
15:00-16:00
實(shí)操培訓(xùn)-CST陣列天線仿真演示
陶宏，廣州浦信CST工程師
主題預(yù)覽
主題一：《CST 基站陣列天線仿真方案》30分鐘
內(nèi)容簡(jiǎn)介：展示CST在基站陣列天線的設(shè)計(jì)流程，主要包含：Array Task中混合陣子的設(shè)置、全陣模型域分解DDM技術(shù)的設(shè)置等。???
主題二：《CST 相控陣天線仿真方案》 30分鐘
內(nèi)容簡(jiǎn)介：展示CST在衛(wèi)星通訊相控陣天線的設(shè)計(jì)流程，主要包含：在Array Task中設(shè)置用于圓極化的子陣（sub array）、子陣的仿真分析以及全陣模型的仿真和分析。
主題三：《CST陣列天線仿真培訓(xùn)》60分鐘
內(nèi)容簡(jiǎn)介：實(shí)操演示CST仿真相控陣天線的全流程。
會(huì)議信息
會(huì)議時(shí)間：9月12日 14:00-16:00
會(huì)務(wù)咨詢：胡正輝 13532502054
主辦方：廣州浦信系統(tǒng)技術(shù)有限公司
更多消息:
如您對(duì)會(huì)議感興趣，有任何問(wèn)題，可隨時(shí)聯(lián)系技術(shù)鄰客服，為您解答~
（??掃描二維碼回復(fù)"JCST"詳細(xì)咨詢??）
展開(kāi) <p>本貼為L(zhǎng)S-DYNA中DEM單元生成及單軸壓縮試驗(yàn)（UCT）與巴西圓盤劈裂實(shí)驗(yàn)（BST）的教學(xué)貼。</p><p>大家都知道DEM（離散單元法）是模擬顆粒流動(dòng)以及巖土類介質(zhì)破壞的重要工具，業(yè)界鼎鼎大名的Altair-EDEM、PFC以及ANSYS-RockyDEM都是解決顆粒物質(zhì)力學(xué)仿真的明星產(chǎn)品。但是，作為顯式動(dòng)力學(xué)計(jì)算鼻祖的LS-DYNA也是早早引進(jìn)了DEM方法，并提供了多物理場(chǎng)耦合的強(qiáng)大功能。LS-DYNA采用離散元可以進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的不僅包括基本的物料運(yùn)輸，還能與其強(qiáng)大的瞬態(tài)求解器進(jìn)行耦合，模擬沖擊爆炸產(chǎn)生的材料破碎問(wèn)題以及與流場(chǎng)耦合的多相流問(wèn)題。</p><p>本貼是LS-DYNA DEM教學(xué)系列的第一帖，旨在幫大家理解如何用ls-prepost與lsdyna完成一站式dem仿真，不借助其他任何工具，step by step,專門服務(wù)于LS-DYNA初學(xué)者。帖子的主要內(nèi)容分為三部分：DEM粒子生成，DEM顆粒接觸參數(shù)及bond(平行粘結(jié)模型)參數(shù)詳解，F(xiàn)EM-DEM模擬混凝土進(jìn)行單軸壓縮與巴西圓盤試驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)。</p><p>首先，為大家展示一下兩種試驗(yàn)的結(jié)果。
展開(kāi) 如何構(gòu)建滿足無(wú)人系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)需要的無(wú)人系統(tǒng)態(tài)勢(shì)感知系列課程，探索針對(duì)性的教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)方法，是需要解決的重要教學(xué)問(wèn)題。
二 無(wú)人系統(tǒng)專業(yè)態(tài)勢(shì)感知系列教學(xué)課程建設(shè)——以國(guó)防科技大學(xué)智能科學(xué)學(xué)院無(wú)人裝備工程專業(yè)無(wú)人系統(tǒng)態(tài)勢(shì)感知系列課程為例
（一） 態(tài)勢(shì)感知系列課程建設(shè)思路
基于無(wú)人裝備工程專業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的定位，需要制定出相應(yīng)的多學(xué)科交叉的課程體系，包括規(guī)劃理論課程體系和綜合實(shí)踐教學(xué)。強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)30%。智能科學(xué)學(xué)院無(wú)人裝備工程（無(wú)人機(jī)技術(shù)與保障）專業(yè)，總共設(shè)置15門理論課程，包括無(wú)人機(jī)系統(tǒng)原理與運(yùn)用、無(wú)人機(jī)飛機(jī)系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)自主飛行控制技術(shù)、無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知與情報(bào)處理、無(wú)人機(jī)測(cè)控與信息傳輸技術(shù)、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐項(xiàng)目等，共計(jì)312學(xué)時(shí)的課程安排，其中理論課程182學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程130學(xué)時(shí)。
無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知系列課程圍繞無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知與情報(bào)處理技術(shù)展開(kāi)，課程內(nèi)容如圖1所示，旨在培養(yǎng)學(xué)生無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的目標(biāo)識(shí)別與跟蹤、圖像情報(bào)處理、情報(bào)數(shù)據(jù)挖掘、態(tài)勢(shì)可視化等核心關(guān)鍵技術(shù)，并結(jié)合軍事或工程領(lǐng)域的前沿進(jìn)展開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。其中，最主要的是無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知與情報(bào)處理課程，課程具體包括態(tài)勢(shì)感知緒論、無(wú)人機(jī)感知傳感器技術(shù)、無(wú)人機(jī)環(huán)境感知技術(shù)、無(wú)人機(jī)情報(bào)信息處理技術(shù)、態(tài)勢(shì)感知的本質(zhì)特征與分析方法、態(tài)勢(shì)綜合處理技術(shù)等理論內(nèi)容建設(shè)，以及無(wú)人機(jī)環(huán)境感知技術(shù)和無(wú)人機(jī)情報(bào)信息處理技術(shù)的實(shí)踐內(nèi)容建設(shè)。課程內(nèi)容貫徹厚基礎(chǔ)、重想法、多碰撞的教學(xué)理念，以典型的無(wú)人系統(tǒng)或裝備入題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深入學(xué)習(xí)思考，熟悉無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知與情報(bào)處理的關(guān)鍵技術(shù)，著力培養(yǎng)學(xué)員在無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知與情報(bào)處理領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
展開(kāi) 截至今日，技術(shù)鄰君莫老師全系視頻瀏覽量突破20000，總銷量突破650，其中《ABAQUS復(fù)合材料基礎(chǔ)篇視頻》和《ABAQUS cohesive分層脫膠系列視頻》分別占據(jù)銷量榜第一位和第二位。
同時(shí)，另一個(gè)好消息，近日技術(shù)鄰學(xué)院購(gòu)買的視頻有效期已延長(zhǎng)至180天。
為感謝技術(shù)鄰學(xué)員及700多位粉絲的信賴和支持，現(xiàn)對(duì)《ABAQUS復(fù)合材料基礎(chǔ)篇視頻》和《ABAQUS cohesive分層脫膠系列視頻》開(kāi)展半價(jià)優(yōu)惠，為期2周，《ABAQUS VUMAT子程序系列視頻》，《ABAQUS UVARM子程序系列視頻》，
《ABAQUS CEL SPH流固耦合-彈擊復(fù)材水箱》等系列視頻也有75折優(yōu)惠。
abaqus復(fù)合材料基礎(chǔ)篇鏈接
http://m.jishulink.com/courseDetail/c10018
abaqus cohesive系列視頻鏈接
http://m.jishulink.com/courseDetail/c10020
abaqus vumat系列視頻鏈接
http://m.jishulink.com/courseDetail/c10610
abaqus uvarm系列視頻鏈接http://m.jishulink.com/courseDetail/c10131
abaqus CEL/SPH流固耦合系列鏈接
http://m.jishulink.com/courseDetail/c10052
最后再次感謝大家的支持，ABAQUS python二次開(kāi)發(fā)系列，umat子程序系列，usdfld/vusdfld子程序系列也將陸續(xù)完善和發(fā)布。歡迎大家關(guān)注。
展開(kāi) 
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<p>本貼為L(zhǎng)S-DYNA中DEM單元生成及單軸壓縮試驗(yàn)（UCT）與巴西圓盤劈裂實(shí)驗(yàn)（BST）的教學(xué)貼。</p><p>大家都知道DEM（離散單元法）是模擬顆粒流動(dòng)以及巖土類介質(zhì)破壞的重要工具，業(yè)界鼎鼎大名的Altair-EDEM、PFC以及ANSYS-RockyDEM都是解決顆粒物質(zhì)力學(xué)仿真的明星產(chǎn)品。但是，作為顯式動(dòng)力學(xué)計(jì)算鼻祖的LS-DYNA也是早早引進(jìn)了DEM方法，并提供了多物理場(chǎng)耦合的強(qiáng)大功能
在5G、6G以及衛(wèi)星通訊領(lǐng)域，陣列天線的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。基站陣列天線的發(fā)展趨勢(shì)包括多頻段、多輸入多輸出（MIMO）技術(shù)以及高密度小型化設(shè)計(jì)。衛(wèi)星通訊中陣列天線的需求則集中在超寬帶寬角掃描、高速傳輸處理和高度集成化。這對(duì)陣列天線的設(shè)計(jì)提出了更高的要求。
電磁仿真在陣列天線的設(shè)計(jì)與驗(yàn)證中扮演著關(guān)鍵角色。作為全球領(lǐng)先的電磁場(chǎng)仿真軟件，CST憑借其先進(jìn)的技術(shù)體系
袁興生，牛軼峰，龔建興，王楠
（國(guó)防科技大學(xué) 智能科學(xué)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙）
摘 要：無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展。針對(duì)無(wú)人系統(tǒng)態(tài)勢(shì)感知系列課程建設(shè)問(wèn)題，以國(guó)防科技大學(xué)智能科學(xué)學(xué)院無(wú)人裝備工程專業(yè)為例，結(jié)合軍隊(duì)院校的特色，對(duì)無(wú)人系統(tǒng)態(tài)勢(shì)感知系列課程建設(shè)情況以及相關(guān)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方法進(jìn)行了研究分析，闡述了無(wú)人機(jī)態(tài)勢(shì)感知課程建設(shè)以及與理論課程相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目支撐情況。
截至今日，技術(shù)鄰君莫老師全系視頻瀏覽量突破20000，總銷量突破650，其中《ABAQUS復(fù)合材料基礎(chǔ)篇視頻》和《ABAQUS cohesive分層脫膠系列視頻》分別占據(jù)銷量榜第一位和第二位。
同時(shí)，另一個(gè)好消息，近日技術(shù)鄰學(xué)院購(gòu)買的視頻有效期已延長(zhǎng)至180天。
為感謝技術(shù)鄰學(xué)員及700多位粉絲的信賴和支持，現(xiàn)對(duì)《ABAQUS復(fù)合材料基礎(chǔ)篇視頻》和《ABAQUS
