模式仿真
關注創建者：匿名 創建時間：2026-01-05
模式仿真的視頻教程
神工坊|高性能工業仿真平臺2.0公測直播發布會
神工坊|高性能工業仿真平臺2.0公測直播發布會 適用人群：從事流體、結構、傳熱等仿真工作者，有使用商業、開源等仿真求解及前后處理軟件需要的企業工程師、在校學生；從事仿真軟件、APP開發的開發者，有自研仿真軟件推廣需求的個人或者機構。對工業仿真云模式感興趣的仿真從業者。
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基于Moldex 3D和ABAQUS的聯合仿真分析
另外，纖維的添加，使塑膠材料由各向同性變為各向異性，材料性質已完全改變，因此，傳統仿真分析的假設已經越來越不能滿足目前的需求，需要考慮更準確的材料模型。模流+結構的聯合仿真模式應運而生。 課程目標：通過一個聯合仿真案例分享，讓用戶了解到可以通過模流分析軟件Moldex3D?FEA接口獲取哪些成型的物理量，以及使用Moldex3D軟件和Abaqus軟件進行聯合仿真的操作流程。?
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神工坊|PC式高性能工業仿真云平臺培訓直播（國家超算無錫中心）
神工坊|桌面式高性能工業仿真云平臺有獎體驗直播（國家超算無錫中心） 適用人群：從事流體、結構、傳熱等單物理場或多物理場仿真企業工程師、在校學生，對工業仿真云模式比較感興趣的人。
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模式仿真的實例教程
點擊任務欄左側的Simulation（紅綠燈），選擇XZ截面，并適當調整網格精度，點擊OK，得到仿真結果如圖所示，其中左邊的圖代表SMF中LP01模式和FMF中LP11模式之間的轉換，右圖為轉換過程中的對應的模式變化。
然后分別改變FMF的尺寸設置為8.1μm和8.8μm，分別對應模式LP21和LP02模式下的尺寸，并將監視器監測的模式改為LP21和LP02模式，仿真結果如下。可以觀察導LP01模式在相應的尺寸下面分別裝歡成LP21模式和LP01模式。
本案例采用Rsoft軟件，以由SMF和FMF構成的非對稱模式選擇耦合器模型，通過設置波導的有效模式折射率以及波導寬度，動態演示了LP01模式分別與LP11模式，LP21模式和LP02模式之間的耦合過程，并且可以通過設置不同的耦合長度獲得不同的模式占比。
最后，有相關仿真需求歡迎通過公眾號“320科技工作室”與我們聯絡。
展開 仿真學科種類繁多，而且各學科之間無可替代。但各學科所分析的產品對象是同一個，他們之間必然具有關聯。事實上，在產品定型過程中，不同設計參數會對不同學科的性能有不同影響，往往這種影響之間是沖突的，必須權衡折衷解決。因此，多學科集成仿真和優化成為一項重要的工作。多學科仿真與優化人員需要對仿真工具進行封裝以方便相互集成。這種工作往往需要一個專業化的環境來進行。本期為大家介紹仿真集成模式范式化。
在協同設計模式中，多工具流和工具內的技術流可以幫助設計人員高效高質量地完成工作。仿真集成模式的范式化主要以工具流和技術流為抓手，將在多個產品或過程中成功應用的工具間以及工具內的應用過程歸一化、普適化和標準化，將多學科工作過程封裝成過程模板，把軟件內的應用過程封裝成組件。其他范式直接調用工具集成范式，可以降低軟件的使用難度，提高使用效率及使用的正確性。以上這些過程主要以仿真過程為多，所以本節稱為“仿真集成模式范式化”。
仿真學科種類繁多，而且各學科之間無可替代。但各學科所分析的產品對象是同一個，他們之間必然具有關聯。事實上，在產品定型過程中，不同設計參數會對不同學科的性能有不同影響，往往這種影響之間是沖突的，必須權衡折衷解決。因此，多學科集成仿真和優化成為一項重要的工作。
多學科仿真與優化人員需要對仿真工具進行封裝以方便相互集成。這種工作往往需要一個專業化的環境來進行。這個環境包括工具封裝、多學科流程集成、專業界面定制等功能。
1.工具應用范式封裝為模板（組件）
仿真軟件的使用門檻高，過程復雜，解決問題的難度高。資深人員的知識可以通過對特定問題在仿真軟件求解的操作過程體現出來，其中反映出軟件選擇、計算方法、材料選擇、模型處理、邊界條件、載荷等效、計算控制、結果處理及評價、試驗標定等方面的經驗。
展開 1. 建模任務
堆棧結構
2. 建模過程
2.1使用TechWiz Layout繪制各層掩模版平面圖
2.2創建堆棧結構，并生成3D結構
2.3 使用TechWiz LCD 3D進行各項參數計算
3. 結果分析
3.1 LC分析
液晶指向矢分布（*.dat文件）
二維截面提取
數據提取
3.2光學分析
透過率圖（5.5v）
V-T曲線
透過率極坐標圖
3.3顏色/圖像分析
不同視角下圖像再現
3.4 RC提取
CSA數據
圖表數據
1. 建模任務
堆棧結構
2. 建模過程
2.1使用TechWiz Layout繪制各層掩模版平面圖
2.2創建堆棧結構，并生成3D結構
2.3 使用TechWiz LCD 3D進行各項參數計算
3. 結果分析
3.1 LC分析
液晶指向矢分布（*.dat文件）
二維截面提取
數據提取
3.2光學分析
透過率圖（5.5v）
V-T曲線
透過率極坐標圖
3.3顏色/圖像分析
不同視角下圖像再現
3.4 RC提取
CSA數據
圖表數據
賀文俊，歐陽名釗，王?洋，鄭?陽，常艷賀
（長春理工大學?光電工程學院，吉林?長春?130022）
摘要：“物理光學”課程是一門理論性強、內容抽象、晦澀難懂的專業基礎課，為了增強學生的學習效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學”線上線下混合式教學的改革。基于VirtualLab?Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現了思政元素在教學設計中的有機融入，實踐了面向產出的多元化學習評價機制。教學實踐結果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。
關鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學
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4.5 逆向仿真工況搭建與運算
采用反向仿真模式（光線從傳感器向光源反向追蹤），搭建三組獨立仿真工況，支持GPU加速運算大幅縮短仿真耗時：
Inverse_PGU工況：僅包含投影光源與全結構，仿真AR HUD自身成像光路；
Inverse_Env工況：搭載環境路況光源，仿真外部環境光與AR HUD的耦合成像效果；
Inverse_Sun工況：配置臨界角度太陽光源，仿真日光雜散光
然而，多數在線仿真平臺的共享模式較為單一——一旦文件被共享至組內，便所有成員都可見，缺乏精細化的權限管控，難以滿足復雜項目中多元化的協作需求。
兩階段訓練流程圖
工具鏈配備雙渲染后端：光柵化后端用于相機仿真，光線追蹤后端支持 LiDAR 掃描模式仿真，通過 BEV 分塊訓練消除大場景邊界偽影，可支持 ≥100,000 m2 的場景規模。
1. 建模任務
堆棧結構
2. 建模過程
2.1使用TechWiz Layout繪制各層掩模版平面圖
2.2創建堆棧結構，并生成3D結構
2.3 使用TechWiz LCD 3D進行各項參數計算
3. 結果分析
3.1 LC分析
液晶指向矢分布（*.dat文件）
二維截面提取
3.2光學分析
透過率圖（5.5v
Actran仿真技術的核心優勢
相較于傳統聲學設計依賴的 “反復實驗試錯” 模式，Actran 仿真技術在本研究中展現出三大核心優勢，成為效率與精度的雙重保障：
1.
持續優化中）
（3）智能場景覆蓋：支持 AutoGI 生成式場景泛化與 Log2World 自動化場景重建，兼容 Euro NCAP 法規場景與 Corner Case 提取，通過拉丁超立方抽樣與貝葉斯自適應算法，實現測試覆蓋度與邊緣場景探索效率雙重提升
（4）全棧模型支撐：內置高保真 Camera/LiDAR/Radar/GNSS/Ultrasonic 傳感器模型，提供 GT 真值與物理級雙模式仿真
面對“結果不對標”的驗收難題，技術鄰創新采用“先出結果、再教方法”的服務模式，確保仿真結果符合實驗數據或行業標準。普通課程僅教會工程師“按步驟操作軟件”，卻不驗證結果準確性，導致工程師輸出的仿真數據與實驗偏差較大（如某案例中電池包殼體應力計算值比實測高20%），無法通過客戶驗收。
比于傳統國外F軟件等商軟，只能提供一種模式，軟件的仿真場景有更大適用性。
2. 同時支持CPU和GPU計算
a. GPU原生支持，性能不亞于國際主流GPU求解器
b. CPU支持多線程和多進程混合并行模式
c.同時適配國際主流和國內多種CPU/GPU
3. 支持任意多面體網格，適用于具有復雜幾何外形的快速網格生成
4.
比于傳統國外F軟件等商軟，只能提供一種模式，軟件的仿真場景有更大適用性。
2. 同時支持CPU和GPU計算
a. GPU原生支持，性能不亞于國際主流GPU求解器
b. CPU支持多線程和多進程混合并行模式
c.同時適配國際主流和國內多種CPU/GPU
3. 支持任意多面體網格，適用于具有復雜幾何外形的快速網格生成
4.
Simcenter 3D 重新定義了工程仿真范式，通過數字孿生技術貫穿產品全生命周期，從概念設計到運維優化，為企業提供精準的虛擬驗證手段，推動產品研發模式向 “仿真驅動設計” 轉型，成為應對復雜工程挑戰的核心工具。
