ansys開始設置的案例
變頻器調試從這16個變頻器參數設置開始！
變頻器的設定參數較多，每個參數均有一定的選擇范圍，使用中常常遇到因個別參數設置不當，導致變頻器不能正常工作的現象。因此，變頻器調試是從正確設置變頻器參數開始的。總結了16個基本變頻器參數設置方法，供大家參考相關的參數進行正確的設定。
1、控制方式
即速度控制、轉距控制、PID控制或其他方式。采取控制方式后，一般要根據控制精度進行靜態或動態辨識。
2、最低運行頻率
即電機運行的最小轉速，電機在低轉速下運行時，其散熱性能很差，電機長時間運行在低轉速下，會導致電機燒毀。而且低速時，其電纜中的電流也會增大，也會導致電纜發熱。
3、最高運行頻率
一般的變頻器最大頻率到60Hz，有的甚至到400Hz，高頻率將使電機高速運轉，這對普通電機來說，其軸承不能長時間的超額定轉速運行，電機的轉子是否能承受這樣的離心力。
4、載波頻率
載波頻率設置的越高其高次諧波分量越大，這和電纜的長度，電機發熱，電纜發熱變頻器發熱等因素是密切相關的。
5、電機參數
變頻器在參數中設定電機的功率、電流、電壓、轉速、最大頻率，這些參數可以從電機銘牌中直接得到。
6、跳頻
在某個頻率點上，有可能會發生共振現象，特別在整個裝置比較高時；在控制壓縮機時，要避免壓縮機的喘振點。
展開 【Altium知識小課26】 創建元件如何設置使得放置PIN腳時是默認從1開始？
創建元件如何設置使得放置PIN腳時是默認從1開始？
答：這個功能對于很多初學者都不是很清楚，有些同學可能因為之前隨意放置過幾個PIN管腳，導致后來放置管腳的時候，管腳編號不是從1開始的，這樣就會造成很多的疑問。1）雙擊管腳，進入屬性里面修改管腳編號可以完成編號的更改。但此種方法，治標不治本，下次再放置管教時，還是不會從修改以后的管腳編號開始。
2）執行快捷鍵命令“T+P”，進入原理圖參數設置選項卡，選擇“Defaults-Pin”選項，對管腳的屬性“Designator”和“Name”進行默認設置，如圖2-47。
3）返回原理圖庫頁面，再次執行放置管腳命令時，管腳序號即按照設置的默認參數開始。
圖2-47 管腳序號默認的設置
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展開 cohesive單元模擬三維壓裂，裂縫形態張開為什么不是從我設置的注入點開始
<div contenteditable="false" width="100%"><jsk id="C_Play100081fcd66c71f093e56632b68f0102" videoid="100081fcd66c71f093e56632b68f0102" duration="5秒"><img src="https://img.jishulink.com/static/web/youku-case.png"></jsk></div><p>用cohesive單元法模擬三維水力壓裂過程，跟著星辰的教學視頻做的，為什么我計算完的結果PFOPEN云圖，初始的裂縫張開不是在XY平面上，而是凹進去一點，檢查了注入點位置是（0，25，0），是位于XY平面上的</p><p><br></p><figure style="text-align: center;" class="ql-align-center">
<figure class="figure-image" contenteditable="false" data-img="https://img.jishulink.com/202512/attachment/b195afe68b85407c87cb188ac4858fc1.png" style="display: inline-block;" data-regular="true">
<img src="https://img.jishulink.com/202512/attachment/b195afe68b85407c87cb188ac4858fc1.png" data-mobile-src="https://img.jishulink.com/202512/attachment/b195afe68b85407c87cb188ac4858fc1.png?
展開 ANSYS 2017高校教學支持項目開始申報
ANSYS公司參與教育部高等教育司公布的“產學合作協同育人項目（2017第二批）”項目開始申報。
ANSYS公司提供經費、產品技術、課程算例交互平臺等方面的支持，支持學校建設數值仿真、有限元分析、計算流體力學、燃燒學、電磁場數值計算等課程，培養學生有限元建模、仿真計算等能力，使用ANSYS軟件開展教學實踐；將CAE產業的最新技術、行業對人才培養的最新要求引入教學過程，推動高校更新教學內容、完善課程體系，建成能夠滿足專業學科人才培養發展需要、可共享的課程或教材資源并推廣應用。
針對參加申請的院系，全部免費提供教學算例支持，并且優選部分院系聯合制作專用教程、工程教學算例，共同設立ANSYS課外培訓班、等級考試認證等深度合作。
申請流程詳見http://www.ansys.com/zh-cn/about-ansys/news-center/10-20-17-ansys-project-application
展開 
ANSYS Advantage：自動駕駛汽車雜志開始申請啦！
探秘汽車噪聲
Corning公司的工程師在ANSYS Workbench中結合采用空氣動力學與振動-聲學分析，以確定如何裝配玻璃來控制內部噪聲。
搭建陸上鉆井場地的堅實基礎
采用箱板搭建的工作平臺可用來將石油工人的設備提高到積水區域之上，但其使用壽命并未達到預期值，因此工程師求助于ANSYS仿真技術。新型箱板的研發時間縮短了90%，而且使用壽命是此前箱板的7倍。
模塊化井口設計
WEFIC工程師采用ANSYS仿真對關鍵井口組件的設計備選方案進行評估，從而將研發時間縮短80%。
開啟屋頂供熱機組熱潮
工程師利用仿真技術來設計新型屋頂供熱機組，不僅實現能效目標，同時節約了60~80個小時的測試工作。
展開 ANSYS最新活動：網絡培訓班火熱報名開始了
ANSYS最新活動 將于4月20日晚上（明晚）20:00 舉辦網絡培訓：HFSS 18新功能介紹，會議報名地址：http://event.31huiyi.com/612571420
會議介紹：ANSYS HFSS 18.0 版本的新功能側重于自動化仿真和設計工作流程的改善，旨在充分滿足天線射頻系統、高速電子設計等領域的需求。HFSS 18.0 增強了天線設計工具ATK、混合算法中新增了SBR+求解，從而優化了天線與無線設計工作流程，可以便捷地實現從天線設計到大型運載平臺及城市環境中安裝天線性能的全面分析。利用自動化寬帶自適應網格剖分技（BAM）術，可以更精確、更高效地求解寬帶問題。3D Layout 裝配功能進一步提升，通過ECAD和MCAD的裝配，輕松實現對整個電子系統的驗證。本Webinar專題，將對上述新功能逐一詳細介紹。
展開 ANSYS 2017高校教學支持項目開始申報
ANSYS 2017高校教學支持項目開始申報
http://www.ansys.com/zh-cn/about-ansys/news-center/10-20-17-ansys-project-application
ANSYS公司參與教育部高等教育司公布的“產學合作協同育人項目（2017第二批）”項目開始申報。
ANSYS公司提供經費、產品技術、課程算例交互平臺等方面的支持，支持學校建設數值仿真、有限元分析、計算流體力學、燃燒學、電磁場數值計算等課程，培養學生有限元建模、仿真計算等能力，使用ANSYS軟件開展教學實踐；將CAE產業的最新技術、行業對人才培養的最新要求引入教學過程，推動高校更新教學內容、完善課程體系，建成能夠滿足專業學科人才培養發展需要、可共享的課程或教材資源并推廣應用。
針對參加申請的院系，全部免費提供教學算例支持，并且優選部分院系聯合制作專用教程、工程教學算例，共同設立ANSYS課外培訓班、等級考試認證等深度合作。
申請流程詳見2017年ANSYS數值仿真教學內容和課程體系改革項目項目申報指南。
教育部相關通報請見教育部高等教育司關于公布有關企業支持的產學合作協同育人項目申報指南（2017年第二批）的函。
展開 直播即將開始 | Ansys LS-DYNA 2021 R1 新功能介紹
而在2019年被ANSYS收購后，ANSYS不斷地投入研發人力將LS-DYNA更好地融入到ANSYS結構分析工作流程中。本次介紹帶來了ANSYS 2021R1版本中關于LS-DYNA的最新功能。
為了幫助行業進一步提升技術在自主研發創新的應用，Ansys將于3月4日推出 Ansys LS-DYNA 2021 R1 新功能介紹及LS-DYNA 12.0更新回顧研討會。
會議主題：Ansys LS-DYNA 2021 R1 新功能介紹及LS-DYNA 12.0更新回顧
時間：3月4日（星期四），16:00-17:00
簡介：本次介紹主要包含兩大方面的內容。一是最新版本Workbench LS-DYNA最新功能介紹，主要包括求解器版本、材料模型、求解過程控制等內容；二是對之前發布的LS-DYNA 12.0版本更新內容進行回顧。
展開 ANSYS Advantage：自動駕駛汽車雜志開始申請啦！
探秘汽車噪聲
Corning公司的工程師在ANSYS Workbench中結合采用空氣動力學與振動-聲學分析，以確定如何裝配玻璃來控制內部噪聲。
搭建陸上鉆井場地的堅實基礎
采用箱板搭建的工作平臺可用來將石油工人的設備提高到積水區域之上，但其使用壽命并未達到預期值，因此工程師求助于ANSYS仿真技術。新型箱板的研發時間縮短了90%，而且使用壽命是此前箱板的7倍。
模塊化井口設計
WEFIC工程師采用ANSYS仿真對關鍵井口組件的設計備選方案進行評估，從而將研發時間縮短80%。
開啟屋頂供熱機組熱潮
工程師利用仿真技術來設計新型屋頂供熱機組，不僅實現能效目標，同時節約了60~80個小時的測試工作。
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展開 【中國ANSYS學習社區】4月課程開始免費報名啦
為了進一步推進CAE的廣泛和深入應用，促進中國設計水平提升，增強創新能力，ANSYS開啟了中國ANSYS 學習社區計劃，通過常態化的技術培訓和推廣，幫助廣大工程師用好、用對ANSYS軟件，形成學習、使用和交流ANSYS軟件的生態環境。
中國ANSYS學習社區（China ANSYS Learning Community, CALC）自3月課程啟動以來，得到了廣大ANSYS用戶們的支持和踴躍報名。CALC全年都有豐富的不同主題的活動安排，形式多樣。
ANSYS最新活動——網絡培訓班火熱報名開始啦
ANSYS最新活動 本周將于4月19日晚上（今晚）20:00 舉辦網絡培訓：Maxwell R18.0新功能介紹，會議報名地址：http://event.31huiyi.com/615632599 快點報名參加吧
【申報啟動】2019教育部協同育人 | ANSYS項目申請開始啦！
任何關于項目申報的問題歡迎發送郵件至 gang.chen@ansys.com 進行咨詢。
ANSYS高校計劃在中國
一直以來，ANSYS非常重視中國高校教育，也將培養未來仿真人才作為工作重點，截至目前，已經與超過三百家院校簽訂教學合作協議，開設ANSYS相關工程仿真課程及仿真實驗室。自2017年起，ANSYS就積極參與到教育部“產學合作協同育人項目”中，投入大量資金和技術資源，聯合相關院校，以工程仿真產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養的改革。為了進一步將理論學習和實際應用結合起來，提升在校學生的就業競爭力，ANSYS聯合教育部下屬平臺推出 “ANSYS仿真創新工程師認證項目”，學生可以通過老師統一組織或自行報名參加考試，通過后獲得教育部頒發的認證證書。同時，ANSYS還提供 免費學生版軟件，培訓視頻以及大量教學算例，認證考試教材，極大地豐富了高校教學資源。了解更多可訪問 https://www.ansys.com/zh-cn/academic
展開 中國ANSYS學習社區計劃開啟，3月課程開始免費報名
03
ANSYS技術日
每季度一次，時間為2019年的5月，8月和11月每個工作日的周二，分別在ANSYS上海、成都、北京和深圳分公司的培訓教室舉辦，包括專題講座課程和軟件實際操作練習。
04
ANSYS精品課程
ANSYS系列精品課程籌備中，敬請關注我們的微信獲取最新課程信息。
同時ANSYS提供在線培訓課程與在線問題解答的免費答疑，請關注ANSYS官網和官方微信及時獲得參加機會。
3月課程開始報名！
從零開始學散熱——實用Ansys Icepak熱仿真教程——課程案例文件
Icepak Cases for the Training.zip
視頻教程地址：http://www.yqgqt.org.cn/college/video/c11492
另外，從零開始學散熱——實用Flotherm熱仿真教程地址
http://www.yqgqt.org.cn/college/video/c12616
ANSYS知識庫 | Maxwell激勵設置及網格剖分設置問題
來源于：ANSYS官網
