ansys開始的命令
關(guān)注創(chuàng)建者：王靖雯 創(chuàng)建時間：2023-03-07
ansys開始的命令的視頻教程
從零開始學(xué)散熱——實(shí)用Ansys Icepak熱仿真教程
購買課程后，加微信：afjx919，截圖購買頁面， 獲取文件解壓密碼和《從零開始學(xué)散熱》紙質(zhì)版（黑白）書籍（寄送書籍需要您提供自己的地址電話收件人，由書店寄送，通常在發(fā)送地址后3~5天后收到)。
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從零開始學(xué)散熱——Ansys Icepak瞬態(tài)仿真
介紹使用Ansys Icepak進(jìn)行瞬態(tài)仿真的知識。 同時對儲熱材料的特征和建模方式做簡介。 瞬態(tài)仿真在熱設(shè)計(jì)中用的不多，但隨著新能源汽車、快速充電器、智能手表等產(chǎn)品的興起，瞬態(tài)設(shè)計(jì)越來越廣泛，看到有許多朋友反饋Ansys Icepak瞬態(tài)仿真的一些問題。 這部分內(nèi)容原本想加到 從零開始學(xué)散熱——實(shí)用Ansys Icepak教程中，結(jié)果因?yàn)槟莻€課程節(jié)數(shù)太多加不了了，就單獨(dú)列出來了。
￥100 2小時19分鐘 1610播放
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從零開始學(xué)散熱——Ansys Icepak熱仿真基本教程
本視頻為書籍《從零開始學(xué)散熱》第十五章內(nèi)容的拓展部分，原價(jià)199元，為感謝讀者肯定，特全面開放。 加QQ群eCooling熱設(shè)計(jì)：534420352 參與問題討論和技術(shù)答疑 講解熱仿真基本原理，演示Ansys Icepak的一些基本操作，并通過一個實(shí)例詳細(xì)講解建模方法，求解流程以及Icepak的后處理功能。
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ansys開始的命令的實(shí)例教程
1.命令格式
LLIST, NL1, NL2, NINC, Lab
其中，
NL1, NL2, NINC：列表線號從NL1到NL2（默認(rèn)為NL1）增量為NINC（默認(rèn)為1）的所有線的信息。如果NL1=ALL（默認(rèn)選項(xiàng)），則忽略NL2與NINC的內(nèi)容，列表所有[LSEL]命令選擇的線。如果NL1=P，則激活圖形拾取功能，忽略命令的其它內(nèi)容。當(dāng)然，NL1也可是組件名，此時忽略NL2與NINC的內(nèi)容。
Lab：列表類型選項(xiàng)，可取如下值：
（空）——在指定范圍內(nèi)輸出關(guān)于所有線的信息
RADIUS——輸出特定圓弧的半徑，以及每條線的關(guān)鍵點(diǎn)號。直線、非圓曲線的半徑為零。
LAYER——輸出layer-mesh控制規(guī)范
HPT——輸出只有那些包含硬點(diǎn)的線的信息
ORIENT——輸出線列表，并識別任何與直線相關(guān)的方向關(guān)鍵點(diǎn)及任何橫截面ID。
2.操作路徑
Utility Menu>List>Lines
如圖1所示
圖1 操作提示框
3.實(shí)例
輸入命令：
/PREP7
K,1,1,0,0
K,2,2,0,0
LSTR,1,2
K,3,4,0,0
K,4,3,-1,0
LARC,2,3,4,1.5
LLIST !如圖2所示
LLIST,,,,RADIUS !如圖3所示
LLIST,,,,ORIENT !如圖4所示
圖2
圖3
圖4
4.參考資料
ANSYS HELP 15.0
展開 ANSYS公司參與教育部高等教育司公布的“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目（2017第二批）”項(xiàng)目開始申報(bào)。
ANSYS公司提供經(jīng)費(fèi)、產(chǎn)品技術(shù)、課程算例交互平臺等方面的支持，支持學(xué)校建設(shè)數(shù)值仿真、有限元分析、計(jì)算流體力學(xué)、燃燒學(xué)、電磁場數(shù)值計(jì)算等課程，培養(yǎng)學(xué)生有限元建模、仿真計(jì)算等能力，使用ANSYS軟件開展教學(xué)實(shí)踐；將CAE產(chǎn)業(yè)的最新技術(shù)、行業(yè)對人才培養(yǎng)的最新要求引入教學(xué)過程，推動高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建成能夠滿足專業(yè)學(xué)科人才培養(yǎng)發(fā)展需要、可共享的課程或教材資源并推廣應(yīng)用。
針對參加申請的院系，全部免費(fèi)提供教學(xué)算例支持，并且優(yōu)選部分院系聯(lián)合制作專用教程、工程教學(xué)算例，共同設(shè)立ANSYS課外培訓(xùn)班、等級考試認(rèn)證等深度合作。
申請流程詳見http://www.ansys.com/zh-cn/about-ansys/news-center/10-20-17-ansys-project-application
展開 探秘汽車噪聲
Corning公司的工程師在ANSYS Workbench中結(jié)合采用空氣動力學(xué)與振動-聲學(xué)分析，以確定如何裝配玻璃來控制內(nèi)部噪聲。
搭建陸上鉆井場地的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
采用箱板搭建的工作平臺可用來將石油工人的設(shè)備提高到積水區(qū)域之上，但其使用壽命并未達(dá)到預(yù)期值，因此工程師求助于ANSYS仿真技術(shù)。新型箱板的研發(fā)時間縮短了90%，而且使用壽命是此前箱板的7倍。
模塊化井口設(shè)計(jì)
WEFIC工程師采用ANSYS仿真對關(guān)鍵井口組件的設(shè)計(jì)備選方案進(jìn)行評估，從而將研發(fā)時間縮短80%。
開啟屋頂供熱機(jī)組熱潮
工程師利用仿真技術(shù)來設(shè)計(jì)新型屋頂供熱機(jī)組，不僅實(shí)現(xiàn)能效目標(biāo)，同時節(jié)約了60~80個小時的測試工作。
展開 ANSYS最新活動 將于4月20日晚上（明晚）20:00 舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：HFSS 18新功能介紹，會議報(bào)名地址：http://event.31huiyi.com/612571420
會議介紹：ANSYS HFSS 18.0 版本的新功能側(cè)重于自動化仿真和設(shè)計(jì)工作流程的改善，旨在充分滿足天線射頻系統(tǒng)、高速電子設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的需求。HFSS 18.0 增強(qiáng)了天線設(shè)計(jì)工具ATK、混合算法中新增了SBR+求解，從而優(yōu)化了天線與無線設(shè)計(jì)工作流程，可以便捷地實(shí)現(xiàn)從天線設(shè)計(jì)到大型運(yùn)載平臺及城市環(huán)境中安裝天線性能的全面分析。利用自動化寬帶自適應(yīng)網(wǎng)格剖分技（BAM）術(shù)，可以更精確、更高效地求解寬帶問題。3D Layout 裝配功能進(jìn)一步提升，通過ECAD和MCAD的裝配，輕松實(shí)現(xiàn)對整個電子系統(tǒng)的驗(yàn)證。本W(wǎng)ebinar專題，將對上述新功能逐一詳細(xì)介紹。
展開 任何關(guān)于項(xiàng)目申報(bào)的問題歡迎發(fā)送郵件至 gang.chen@ansys.com 進(jìn)行咨詢。
ANSYS高校計(jì)劃在中國
一直以來，ANSYS非常重視中國高校教育，也將培養(yǎng)未來仿真人才作為工作重點(diǎn)，截至目前，已經(jīng)與超過三百家院校簽訂教學(xué)合作協(xié)議，開設(shè)ANSYS相關(guān)工程仿真課程及仿真實(shí)驗(yàn)室。自2017年起，ANSYS就積極參與到教育部“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”中，投入大量資金和技術(shù)資源，聯(lián)合相關(guān)院校，以工程仿真產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)的改革。為了進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，提升在校學(xué)生的就業(yè)競爭力，ANSYS聯(lián)合教育部下屬平臺推出 “ANSYS仿真創(chuàng)新工程師認(rèn)證項(xiàng)目”，學(xué)生可以通過老師統(tǒng)一組織或自行報(bào)名參加考試，通過后獲得教育部頒發(fā)的認(rèn)證證書。同時，ANSYS還提供 免費(fèi)學(xué)生版軟件，培訓(xùn)視頻以及大量教學(xué)算例，認(rèn)證考試教材，極大地豐富了高校教學(xué)資源。了解更多可訪問 https://www.ansys.com/zh-cn/academic
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ansys開始的命令的最新內(nèi)容
一 前言
耦合場分析，也稱為多物理場分析，分析不同的物理場的相互作用以解決一個全局性的工程問題。例如，當(dāng)一個場分析的輸入依賴于從另一個分析的結(jié)果，那么分析就會被耦合。耦合方式有：
1.單向耦合---前一個分析的結(jié)果作為載荷施加給下一個分析，而下一個分析的結(jié)果不會影響前一個場的分析結(jié)果；
例如，在熱應(yīng)力問題中，溫度場會在結(jié)構(gòu)場中引入熱應(yīng)變，但是結(jié)構(gòu)應(yīng)變通常不會影響溫度分布
[圖片]
問題：
在有限元仿真中有時需要提取某些結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)角度。Ansys workbench的結(jié)果后處理中可以設(shè)定圓柱坐標(biāo)系，然后按圓柱坐標(biāo)讀取Y軸的變形結(jié)果，再進(jìn)行扭轉(zhuǎn)角度的換算。
本文這里將該過程利用APDL命令進(jìn)行處理，避免一下步驟重復(fù)操作。
? 每次要單獨(dú)記錄變形量，
? 還要測量關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)到坐標(biāo)系原點(diǎn)的距離，
? 將變形量和距離進(jìn)行角度換算（弧度）
? 弧度角轉(zhuǎn)角度
問題：
使用Python腳本錄制功能，記錄下的諧響應(yīng)加速度命令不能正常使用。按照錄制的python命令寫出的加速度激勵載荷，界面上看不出任何問題，求解則會報(bào)錯，同時也不能正常導(dǎo)出*.dat文件。
一：利用錄制功能，錄制諧響應(yīng)加速度在激勵的python命令。（此時可以正常計(jì)算）
二：刪除上一步手動創(chuàng)建的“Acceleration
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通過節(jié)點(diǎn)法建立的橋梁模型
靜力分析的前12階模態(tài)
1、問題描述
面板：玻璃/環(huán)氧
1. 材料性能： 單層材料： E1=4.8×104Mpa E2=E3=1.6×104Mpa
ν2=ν13=0.27ν23=0.2
G23=0.4×104Mpa G12=G13=0.8×104Mpa
每層厚度：0.15mm用 shell 單元模擬
長方形:長 200mm寬 40mm
半徑:5mm
長方形右邊受
問題：
工程中因?yàn)槟B(tài)分析可以反應(yīng)出結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的很多問題，因此對模態(tài)計(jì)算的需求很多。并且資料或經(jīng)驗(yàn)等對模態(tài)計(jì)算有一定的要求，例如模態(tài)頻率大于激勵頻率的1.5倍、模態(tài)有效質(zhì)量大于75%等。
本例在常規(guī)模態(tài)計(jì)算的基礎(chǔ)上，通過插入后處理APDL命令，實(shí)現(xiàn)對X、Y、Z三個方向的模態(tài)有效質(zhì)量和模態(tài)階次頻率的提取，并統(tǒng)計(jì)導(dǎo)出為結(jié)果文件夾下的“modalResultRecord.txt”文檔。
?
ansys Workbench 靜應(yīng)力模塊，利用生死單元技術(shù)結(jié)合APDL命令，模擬轉(zhuǎn)軸最大扭力
示例：要求計(jì)算轉(zhuǎn)軸所能承受的最大扭轉(zhuǎn)力矩，轉(zhuǎn)軸抗拉強(qiáng)度1230MPa
模型如下： 中間最細(xì)位置R=3
Workbench計(jì)算時，左側(cè)固定。右側(cè)面施加圓轉(zhuǎn)位移。
效果展示
?
操作過程：
首先，初步計(jì)算轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)多少會接近許用最大值1000Mpa。確定初始載荷大小。
當(dāng)加載
包含workbench超過應(yīng)力單元生死的模型，怎么做的ppt，workbench插入的命令流和ansys經(jīng)典界面命令流可以和workbench對比
