本課程第1至第15小節(jié)為軟件操作演示，屬于一體錄制過程，中文界面，屬于軟件學(xué)習(xí)階段。16小節(jié)以后為案例演示，節(jié)選自其他課程中的案例，軟件界面為英文，屬于操作技能提高，請各位學(xué)員注意關(guān)注該問題。該軟件，初級學(xué)習(xí)建議使用中文界面，中高級學(xué)習(xí)建議使用英文界面，因為軟件內(nèi)很多操作還沒有實現(xiàn)漢化，部分計算進(jìn)程不支持漢語符號，連貫性和一致性考慮，建議中高級學(xué)員熟悉并使用英文界面。

7、掌握動力電池?zé)崃鲌龇抡娼Y(jié)果后處理的方法，以及評估動力電池?zé)峁芾淼姆椒ǎ軌蛘_解讀電池流場仿真和熱仿真結(jié)果，并提出合理的結(jié)構(gòu)和充放電策略改進(jìn)建議； 本課程基于目前市場上主流的動力電池的熱管理設(shè)計都是采用液冷設(shè)計，本案列以采用液冷的方式對新能動力電池進(jìn)行液冷或液熱，以ANSYS-SCDM軟件做為電池包PACK建模的前處理器，以STAR-CCM+軟件作為液冷系統(tǒng)流場仿真和PACK熱場仿真的求解器，

內(nèi)容分為三大核心板塊： 一、前課答疑·為何結(jié)果總對不上 3.5 vs 4.0，3.125 vs 4.0：手算內(nèi)力與軟件結(jié)果如何完美對齊 GH 電池組邏輯糾錯：找出隱藏在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的隱患 Abaqus vs SAP2000 vs ANSYS：多軟件對比下，B31 單元的真實性能評測 揭秘"網(wǎng)格迷思"：為什么細(xì)化網(wǎng)格后，只有 Abaqus 的結(jié)果會發(fā)生偏移 二、理論基石·結(jié)構(gòu)力學(xué)的數(shù)字化重構(gòu)