ansys模擬膠粘
關(guān)注創(chuàng)建者：王靖雯 創(chuàng)建時(shí)間：2023-03-07
ansys模擬膠粘的視頻教程
基于Hypermesh與ABAQUS聯(lián)合仿真的攝像頭模組跌落分析系列課程——膠粘模擬
需要《基于Hypermesh與ABAQUS聯(lián)合仿真的攝像頭模組跌落分析系列課程》第八章節(jié)的用戶可以直接購(gòu)買本課程。 需購(gòu)買全部十個(gè)章節(jié)的用戶可以點(diǎn)此鏈接跳轉(zhuǎn)購(gòu)買：https://www.yqgqt.org.cn/college/video/c17835 本次系列直播課將手把手帶你搞定以下技能 ① 幾何清理；② 網(wǎng)格劃分；③ 材料屬性；④ 接觸生成；⑤ 載荷及約束； ⑥ 求解設(shè)置
￥99 34分鐘 56播放
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ANSYS/LS-DYNA鋼纖維混凝土動(dòng)態(tài)沖擊壓縮模擬
1.鋼纖維混凝土模型的建立 2.鋼纖維的兩種接觸方式（CONSTRAINED_LAGRANGE_IN_SOLID完全耦合）、（CONSTRAINED_BEAM_IN_SOLID+DEFINE_FUNCTION考慮粘結(jié)力-滑移關(guān)系） 3.后處理輸出纖維的能量、纖維受力、纖維應(yīng)力時(shí)程曲線信息
￥80 1小時(shí)4分鐘 1453播放
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ANSYS/LS-DYNA隧道光面爆破數(shù)值模擬（CAD+LS-DYNA）
1.通過(guò)CAD完成光面爆破模型的建模，直接導(dǎo)入ANSYS劃分過(guò)渡網(wǎng)格，大量減少網(wǎng)格數(shù)量和網(wǎng)格劃分時(shí)間。 2.講解炸藥part分區(qū)后如何設(shè)置延期時(shí)間，ls-prepost實(shí)用前處理操作技巧。 3.后處理輸出應(yīng)力云圖、損傷輪廓、時(shí)程曲線等。
￥84 2小時(shí)1分鐘 3134播放
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ansys模擬膠粘的實(shí)例教程
問(wèn)題：
最近遇到一個(gè)仿真項(xiàng)目：一個(gè)光滑薄板粘貼在基板上，要求評(píng)估膠粘凝固后平面的變形量。作為一位結(jié)構(gòu)仿真工程師，關(guān)于膠粘凝固過(guò)程的仿真——膠水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，似乎和結(jié)構(gòu)仿真沒(méi)什么關(guān)系，自己也不知道如何進(jìn)行計(jì)算。所以就查詢了deepseek和豆包，然后就知道了ansys官方已經(jīng)針對(duì)該問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)ACT插件專門(mén)用于模擬膠粘凝固過(guò)程的仿真： ACCS Ansys Composite Cure Simulation （收費(fèi)插件，人窮志短買不起，哎！）
然后就查詢了一些關(guān)于膠粘過(guò)程的論文，其中“車身制造用鋁合金-鋼膠接接頭固化變形及固化失效機(jī)理研究-朱曉搏”寫(xiě)的比較詳細(xì)，指出膠粘過(guò)程大致階段如下，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參考原文。
? 第一階段：從開(kāi)始加熱起始直至溫度升高到膠層的凝膠點(diǎn)結(jié)束。在這一階段中，膠層為粘流態(tài)，表現(xiàn)為高粘度的流體。
? 第二階段從膠粘劑凝膠開(kāi)始，經(jīng)歷整個(gè)保溫階段至溫度下降到玻璃化溫度為止。整個(gè)階段，膠層處于高彈態(tài)。這一階段是整個(gè)固化過(guò)程中膠層屬性最為復(fù)雜的階段。包括膠層固化反應(yīng)收縮和溫度、膠層狀態(tài)等多方面因素共同影響。
? 第三階段由玻璃化溫度開(kāi)始直至膠層溫度冷卻至室溫。在此階段中，膠層完全固化，處在玻璃態(tài)，其物理屬性只與溫度相關(guān)。在此狀態(tài)下，膠層的鏈段被凍結(jié)，變形能力很小，具有較高的模量。
這里結(jié)合當(dāng)前工作需求和實(shí)際狀態(tài)，以上述論文中的膠粘凝固過(guò)程為基礎(chǔ)，嘗試了一個(gè)偷懶的仿真方式。其中論文中的第一階段，膠層為流體狀態(tài)，結(jié)構(gòu)變形應(yīng)力，不予考慮；論文中的第二階段，這里只考慮膠層的固化反應(yīng)體積收縮，其余不考慮。同時(shí)該階段膠層材料的物理屬性由固化后屬性按比例衰減估計(jì)；論文中的第三階段則為降溫體積收縮過(guò)程。所以，本文針對(duì)膠粘固化過(guò)程的仿真變?yōu)閮蓚€(gè)階段。
展開(kāi) 此外，還包含非牛頓流體模型，能夠模擬非牛頓粘性流動(dòng)問(wèn)題
文章來(lái)源：Ansys 2023R1網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，作者：許敬曉博士，ANSYS高級(jí)研發(fā)工程師
由3M研究科學(xué)家講授的Ansys學(xué)習(xí)中心課程幫助工程師開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型膠帶與膠粘產(chǎn)品設(shè)計(jì)，同時(shí)杜絕材料浪費(fèi)
仿真可幫助工程師在分析高級(jí)聚合材料時(shí)顯著提高可持續(xù)性并驗(yàn)證工程決策。工程師往往難以獲得膠帶與膠粘劑方面的準(zhǔn)確工程數(shù)據(jù)，進(jìn)而有效地開(kāi)展仿真，由此造成了過(guò)度材料浪費(fèi)和冗長(zhǎng)的原型開(kāi)發(fā)周期，從而阻礙可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，3M與Ansys合作打造了一項(xiàng)工業(yè)材料建模培訓(xùn)計(jì)劃，向工程師講授如何開(kāi)展膠帶和結(jié)構(gòu)膠粘劑建模，優(yōu)化膠粘劑和接頭設(shè)計(jì)，減少浪費(fèi)，并提高生產(chǎn)效率。此外，3M還向Ansys用戶提供膠帶和膠粘劑產(chǎn)品經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的FE材料模型。
3M工業(yè)膠粘劑與膠帶事業(yè)部結(jié)構(gòu)膠粘劑副總裁Rebecca Miller表示：“3M與Ansys共同打造了業(yè)界開(kāi)拓性的學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在培育當(dāng)前和未來(lái)的工程人員利用強(qiáng)大的材料科學(xué)和數(shù)字工程解決方案提高生產(chǎn)力，贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并顯著改善環(huán)境可持續(xù)性。通過(guò)該培訓(xùn)計(jì)劃，工程師將學(xué)習(xí)相關(guān)核心原理與流程，以克服高度復(fù)雜的工程挑戰(zhàn)。”
該計(jì)劃的第一階段包括三門(mén)膠粘劑建模與仿真的工業(yè)級(jí)課程，這些課程現(xiàn)已在Ansys學(xué)習(xí)中心（ALH）開(kāi)放。ALH是一項(xiàng)由Ansys支持的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，提供各種垂直領(lǐng)域的數(shù)字工程解決方案培訓(xùn)與應(yīng)用資源。這三門(mén)課程結(jié)合了3M研究科學(xué)家和工程師提供的點(diǎn)播培訓(xùn)與講師輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容，該計(jì)劃將向所有ALH用戶開(kāi)放。該系列課程將有望在后期擴(kuò)展為一個(gè)指導(dǎo)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋多項(xiàng)關(guān)鍵的材料建模工程師技能，并將成為一個(gè)可獲認(rèn)證的計(jì)劃，與材料行業(yè)的認(rèn)證流程實(shí)現(xiàn)集成。
Ansys學(xué)習(xí)中心是一個(gè)點(diǎn)播式知識(shí)門(mén)戶。
展開(kāi) 此外，還包含非牛頓流體模型，能夠模擬非牛頓粘性流動(dòng)問(wèn)題
私信回復(fù)“ISPG”可獲取相關(guān)模型及學(xué)習(xí)資料
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文章來(lái)源：Ansys 2023R1網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，作者：許敬曉博士，ANSYS高級(jí)研發(fā)工程師
視頻鏈接：LS-DYNA中自適應(yīng)ISPG方法的最新進(jìn)展及其應(yīng)用--回流焊、膠粘劑流動(dòng)和涂層模擬
技術(shù)校對(duì)：董驍， Ansys高級(jí)應(yīng)用工程師；整理編輯：俞琴
由3M研究科學(xué)家講授的Ansys學(xué)習(xí)中心課程幫助工程師開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型膠帶與膠粘產(chǎn)品設(shè)計(jì)，同時(shí)杜絕材料浪費(fèi)
仿真可幫助工程師在分析高級(jí)聚合材料時(shí)顯著提高可持續(xù)性并驗(yàn)證工程決策。工程師往往難以獲得膠帶與膠粘劑方面的準(zhǔn)確工程數(shù)據(jù)，進(jìn)而有效地開(kāi)展仿真，由此造成了過(guò)度材料浪費(fèi)和冗長(zhǎng)的原型開(kāi)發(fā)周期，從而阻礙可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，3M與Ansys合作打造了一項(xiàng)工業(yè)材料建模培訓(xùn)計(jì)劃，向工程師講授如何開(kāi)展膠帶和結(jié)構(gòu)膠粘劑建模，優(yōu)化膠粘劑和接頭設(shè)計(jì)，減少浪費(fèi)，并提高生產(chǎn)效率。此外，3M還向Ansys用戶提供膠帶和膠粘劑產(chǎn)品經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的FE材料模型。
3M工業(yè)膠粘劑與膠帶事業(yè)部結(jié)構(gòu)膠粘劑副總裁Rebecca Miller表示：“3M與Ansys共同打造了業(yè)界開(kāi)拓性的學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在培育當(dāng)前和未來(lái)的工程人員利用強(qiáng)大的材料科學(xué)和數(shù)字工程解決方案提高生產(chǎn)力，贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并顯著改善環(huán)境可持續(xù)性。通過(guò)該培訓(xùn)計(jì)劃，工程師將學(xué)習(xí)相關(guān)核心原理與流程，以克服高度復(fù)雜的工程挑戰(zhàn)。”
該計(jì)劃的第一階段包括三門(mén)膠粘劑建模與仿真的工業(yè)級(jí)課程，這些課程現(xiàn)已在Ansys學(xué)習(xí)中心（ALH）開(kāi)放。ALH是一項(xiàng)由Ansys支持的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，提供各種垂直領(lǐng)域的數(shù)字工程解決方案培訓(xùn)與應(yīng)用資源。這三門(mén)課程結(jié)合了3M研究科學(xué)家和工程師提供的點(diǎn)播培訓(xùn)與講師輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容，該計(jì)劃將向所有ALH用戶開(kāi)放。該系列課程將有望在后期擴(kuò)展為一個(gè)指導(dǎo)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋多項(xiàng)關(guān)鍵的材料建模工程師技能，并將成為一個(gè)可獲認(rèn)證的計(jì)劃，與材料行業(yè)的認(rèn)證流程實(shí)現(xiàn)集成。
Ansys學(xué)習(xí)中心是一個(gè)點(diǎn)播式知識(shí)門(mén)戶。它為Ansys客戶提供了持續(xù)學(xué)習(xí)課程，包括450個(gè)Ansys培訓(xùn)課程、1200多個(gè)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研討會(huì)、每年由Ansys專家主講的400小時(shí)專題講座視頻以及200多個(gè)虛擬直播培訓(xùn)活動(dòng)。
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ansys模擬膠粘的最新內(nèi)容
概述
流固耦合問(wèn)題在工程應(yīng)用中十分常見(jiàn)。其中一種情況是流體（或氣體）被封閉在固體內(nèi)部，并承受各種載荷，例如輪胎、氣墊鞋和流體容器。靜水壓流體單元非常適合此類應(yīng)用。本文介紹了對(duì)囊狀氣墊鞋的仿真模擬。鞋內(nèi)空氣遵循理想氣體定律。這些靜水壓流體單元通過(guò) ANSYS Mechanical 中的命令流進(jìn)行定義。
目標(biāo)
理解靜水壓流體單元建模的工作流程
熟悉理想氣體定律以及相應(yīng)的流體體積與壓力之間的關(guān)系
問(wèn)題：
最近遇到一個(gè)仿真項(xiàng)目：一個(gè)光滑薄板粘貼在基板上，要求評(píng)估膠粘凝固后平面的變形量。作為一位結(jié)構(gòu)仿真工程師，關(guān)于膠粘凝固過(guò)程的仿真——膠水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，似乎和結(jié)構(gòu)仿真沒(méi)什么關(guān)系，自己也不知道如何進(jìn)行計(jì)算。所以就查詢了deepseek和豆包，然后就知道了ansys官方已經(jīng)針對(duì)該問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)ACT插件專門(mén)用于模擬膠粘凝固過(guò)程的仿真： ACCS Ansys Composite Cure
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概述
這篇文章介紹了：
如何在序列模式下使用多重結(jié)構(gòu)創(chuàng)建分光棱鏡
如何在布局圖以及分析/計(jì)算窗口中同時(shí)追跡透射和反射光線
在考慮偏振及鍍膜的影響下如何計(jì)算透射和反射光線的總能量
介紹
在OpticStudio中，分光棱鏡可以在序列或非序列追跡模式下模擬。
在非序列中，光線可以在折射表面上分裂為折射和反射光線。這也是非序列模式最主要的優(yōu)勢(shì)
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本文旨在介紹如何在OpticStudio中模擬K-相關(guān)分布散射模型，并用實(shí)例分析將該模型與Harvey-Shack (ABg) 散射分布模型進(jìn)行了比較。
簡(jiǎn)介
表面微粗糙度引起的散射通常具有 K-相關(guān)模型 (K-correlation model) 的特征。該模型除了在小散射角區(qū)域有所不同外，與 Harvey-Shack (ABg) 模型十分相似。
概要
本文描述了OpticStudio中可用于描述高階激光束的模型。一旦定義，這樣的光束可以在OpticStudio中使用物理光學(xué)傳播設(shè)計(jì)的任何光學(xué)系統(tǒng)中傳播。由矩形、圓形和橢圓形增益孔徑的激光腔產(chǎn)生的光束可以用可用的Hermite-Gaussian, Laguerre-Gaussian和Ince-Gaussian光束模型來(lái)描述。
簡(jiǎn)介
一般來(lái)說(shuō)，激光的輸出可以通過(guò)求解傍軸波動(dòng)方程得到
“Ansys 2025 全球仿真大會(huì)”仿真應(yīng)用大賽優(yōu)秀作品展示
本屆仿真應(yīng)用大賽最終評(píng)選出 30 篇 TOP 優(yōu)秀作品，分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)及行業(yè)最佳實(shí)踐獎(jiǎng)。近 200 位來(lái)自汽車、半導(dǎo)體、高科技、能源等行業(yè)的仿真精英參賽，他們以前沿思維與創(chuàng)新實(shí)踐，充分展現(xiàn)了仿真技術(shù)的無(wú)限潛能。我們將陸續(xù)為大家分享獲獎(jiǎng)佳作，帶您一同領(lǐng)略仿真賦能創(chuàng)新的非凡力量，希望用戶能從中汲取靈感
Ansys Zemax | 如何模擬掃描鏡3個(gè)月前
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概述
這篇文章介紹了：
如何設(shè)置掃描鏡建模時(shí)所需要的坐標(biāo)間斷面
如何利用多重結(jié)構(gòu)編輯器設(shè)置多個(gè)掃描角度
如何對(duì)檢流計(jì)式的掃描鏡建模，其中鏡面繞其頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)
如何對(duì)多邊形幾何體式的掃描鏡建模，其中鏡面繞著一個(gè)偏心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)
建立掃描鏡
在本文中我們將介紹如何設(shè)置一個(gè)光線90°反射的掃描鏡系統(tǒng)，其中反射鏡面以5°掃描角進(jìn)行旋轉(zhuǎn)掃描
對(duì)于實(shí)際應(yīng)用中承受非線性彈簧單元Combin39的實(shí)際應(yīng)用。
在ANSYS Workbench里提供了兩種方法，一種是WB的雙向彈簧，輸入數(shù)據(jù)表格，其本質(zhì)上采用是LINK8單元進(jìn)行模擬，而不是非線性彈簧combin39。
而利用Combin39單元，需要建立彈簧單元后，插入命令流來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于只承受壓縮載荷的力-位移曲線，輸入到最后，是需要稍等小的正位移和正力數(shù)值。
Ansys 案例研究 | 保齡球撞擊模擬4個(gè)月前
本視頻演示了使用一個(gè)保齡球碰撞示例來(lái)說(shuō)明接觸的概念。
Ansys Zemax | 如何模擬雙折射偏振器件4個(gè)月前
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概述
這篇文章介紹了什么是雙折射現(xiàn)象、如何在OpticStudio中模擬雙折射 (birefringence)、如何模擬雙晶體的雙折射偏振器以及如何計(jì)算偏振器的消光比。
什么是雙折射現(xiàn)象
一般的光學(xué)材料都是均勻的各向同性的，也就是說(shuō)無(wú)論光從哪個(gè)方向穿過(guò)材料，其折射率都保持一致。對(duì)于單軸材料來(lái)說(shuō)，例如方解石 (Calcite
