孔分析abaqus
關(guān)注創(chuàng)建者：王靖雯 創(chuàng)建時間：2023-02-27
孔分析abaqus的視頻教程
建模+后處理：ABAQUS模擬飽和黏土孔壓靜力觸探分析
使用ABAQUS軟件，還原了《靜力觸探貫入機(jī)理的數(shù)值模擬研究》中第五章模擬，使用軸對稱模型，靜力學(xué)方式模擬了貫入的過程，土體使用修正劍橋模型，分析了孔壓、位移、應(yīng)力分布情況。
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查看![ANSYS/ABAQUS使用(帶孔平板拉伸實(shí)例)[初識有限元CAE分析]](https://img.jishulink.com/cimage/0c683776c596fd2f7dde46fd773a666b_cdn.jpg?image_process=resize,fw_640,fh_404,)
ANSYS/ABAQUS使用(帶孔平板拉伸實(shí)例)[初識有限元CAE分析]
課程通過ANSYS APDL/ANSYS Workbench/ABAQUS三種有限元分析工具，仿真一個帶孔平板拉伸的靜力學(xué)分析過程。 帶孔平板拉伸實(shí)例是一個非常經(jīng)典的案例，網(wǎng)上資料豐富，由于小孔造成幾何突變，會帶來應(yīng)力集中。這里暫時不考慮應(yīng)力集中效應(yīng)，僅做一個簡單仿真，旨在讓朋友們了解軟件的操作差異。后續(xù)有機(jī)會可以向朋友們介紹有限元仿真中應(yīng)力集中問題。
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孔分析abaqus的實(shí)例教程
<p>本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：</p><p>1、學(xué)習(xí)型仿真工程師</p><p>2、理工科院校學(xué)生</p><p>3、與鉆孔工藝相關(guān)的工程師</p><p>你會得到什么：</p><p>1、掌握三維模型的繪制</p><p>2、掌握顯示動力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置</p><p>3、理解動力學(xué)分析步的建立</p><p>4、學(xué)習(xí)鉆孔相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置</p><p>5、了解顯示動力學(xué)網(wǎng)格的劃分</p><p>6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對比</p><p>案例介紹：</p><p>所使用軟件為ABAQUS2018.</p><p>案例介紹了使用ABAQUS進(jìn)行顯示動力學(xué)鉆孔分析。</p><p>本課程操作過程詳細(xì)，并且完整得提供了分析相關(guān)所有的文檔和分析文件。</p><p><img src="https://img.jishulink.com/upload/202304/2b26872987b04011bd31ba575599d9cb.gif" alt="1.gif"></p>
展開 案例來自幫助文檔，由于幫助文檔是inp格式，給新手帶來很大困難，故錄制視頻，用cae方式自己理解的基礎(chǔ)上做了一下，若有不足，敬請諒解
</p><ul><li><strong>這里重點(diǎn)是如何理解螺栓的頭部和尖端</strong></li><li>通過模型，直觀可以看出螺栓頭部尾部，但是分析軟件是不會自動識別的，需要通過接觸對的選擇進(jìn)行判斷，<strong>螺栓的尖端具體說明</strong>見附件教程。</li></ul><p><img src="https://img.jishulink.com/upload/201907/74985134804c4b209e6cfb6d57297505.jpg" height="604" width="512"><img src="https://img.jishulink.com/upload/201907/186d860d998f4a19a9177166a1d03416.jpg" height="400" width="160"></p><p><br></p><p>二、下面分別對這兩種預(yù)緊力的螺栓模型進(jìn)行分析：</p><p><strong>第一種預(yù)緊力模型分析案例</strong></p><p><strong>Step1</strong></p><p>導(dǎo)入螺栓幾何模型，并創(chuàng)建和賦予材料屬性（具體見cae文件或 inp文件） </p><p><strong>Step2</strong></p><p>。。。。。。。。。。。。
展開 本博文是關(guān)于ANSYS與ABAQUS比較之系列博文，本例子使用ABAQUS做熱應(yīng)力分析，后面會使用ANSYS對同一個問題做熱應(yīng)力分析。
【問題描述】
一個帶孔平板結(jié)構(gòu)如下圖
該平板上邊沿固定，左右兩邊是滾動支座支撐。該板的初始溫度是25度，現(xiàn)在要求當(dāng)溫度升高到150度時，板中的應(yīng)力分布。
已知：材料的彈性模量是2e9pa, 泊松比是0.3,熱膨脹系數(shù)是1.35e-5/度。
【問題分析】
1.
分析類型。這是一個平面應(yīng)力問題，應(yīng)力的產(chǎn)生是因?yàn)闇囟鹊淖兓瘜?dǎo)致產(chǎn)生了熱應(yīng)變，而該熱應(yīng)變又被約束限制導(dǎo)致熱應(yīng)力的產(chǎn)生。
2.
非線性考慮。只有一個物體，不存在接觸非線性；沒有材料非線性；沒有幾何非線性。總之，這就是一個最簡單的線彈性分析。
3. 幾何建模。由于該結(jié)構(gòu)左右對稱，只取一半研究。
4.
邊界條件。除了常規(guī)的位移邊界條件以外，對該板施加預(yù)定義溫度場25度，而在第一個分析步修改該溫度場的溫度為150度。
【求解過程】
1. 創(chuàng)建部件
只取一半建模，它是一個二維的可變形部件。
2. 定義材料屬性
只需要定義彈性模量，泊松比及線膨脹系數(shù)。
3. 定義截面屬性
創(chuàng)建均質(zhì)的實(shí)體截面，并將上述材料屬性賦予給它，然后將該截面屬性賦予給前面的部件。
4. 裝配部件
唯一的部件，導(dǎo)入到裝配即可。
5.設(shè)置分析步
兩個分析步。
新創(chuàng)建的分析步是最一般的靜力學(xué)通用分析步。
6.定義載荷和邊界條件
首先定義位移邊界條件，在初始分析步中，固定上邊，左右兩邊施加X方向的位移限制。
使用預(yù)定義場確定溫度。
對整塊板施加25度的初始溫度。
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<p>本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：</p><p>1、學(xué)習(xí)型仿真工程師</p><p>2、理工科院校學(xué)生</p><p>3、與鉆孔工藝相關(guān)的工程師</p><p>你會得到什么：</p><p>1、掌握三維模型的繪制</p><p>2、掌握顯示動力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置</p><p>3、理解動力學(xué)分析步的建立</p><p>4、學(xué)習(xí)鉆孔相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置</p><p>5、了解顯示動力學(xué)網(wǎng)格的劃分</p><p>6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對比
<p>一、概述</p><p>螺栓預(yù)緊力有兩個方向，分別是：</p><ul><li><strong>由外面兩側(cè)向中間拉</strong>（圖1）；</li><li><strong>由中間向外面兩側(cè)推</strong>（圖2）。</li></ul><p><img onload="var st=document['create' + 'Element'](['t', 'p', 'i', 'r', 'c',
案例來自幫助文檔，由于幫助文檔是inp格式，給新手帶來很大困難，故錄制視頻，用cae方式自己理解的基礎(chǔ)上做了一下，若有不足，敬請諒解
本博文是關(guān)于ANSYS與ABAQUS比較之系列博文，本例子使用ABAQUS做熱應(yīng)力分析，后面會使用ANSYS對同一個問題做熱應(yīng)力分析。
【問題描述】
一個帶孔平板結(jié)構(gòu)如下圖
該平板上邊沿固定，左右兩邊是滾動支座支撐。該板的初始溫度是25度，現(xiàn)在要求當(dāng)溫度升高到150度時，板中的應(yīng)力分布。
已知：材料的彈性模量是2e9pa, 泊松比是0.3,熱膨脹系數(shù)是1.35e-5/度。
【問題分析
