仿真教學的案例
熱烈祝賀我院土建類虛擬仿真實驗教學中心獲批國家級虛擬仿真實驗教學中心？
根據《教育部辦公廳關于批準北京大學考古虛擬仿真實驗教學中心等100個國家級虛擬仿真實驗教學中心的通知》（教高廳函 [2016] 6號）文件（詳見附件），我院土建類虛擬仿真實驗教學中心獲批國家級虛擬仿真實驗教學中心，特此表示祝賀。
國家級虛擬仿真實驗教學中心是高等教育信息化建設和實驗教學示范中心建設的重要內容，是學科專業與信息技術深度融合的產物，更是實驗教學的發展方向，重點是建設信息化實驗教學資源。依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗對象，實現真實實驗不具備或難以完成的教學功能，學生在虛擬環境中開展實驗，達到所要求的認知與實踐教學效果。
建工學院將以此為契機，進一步推進土建類實驗教學改革與創新，促進創新人才成長，提高人才培養質量，更好地服務于國家科教興國戰略和人才強國戰略。
附件：教育部辦公廳關于批準北京大學考古虛擬仿真實驗教學中心等100個國家級虛擬仿真實驗教學中心的通知中國市。http://www.66655q.com/
展開 野火運動仿真教學
野火運動仿真教學<BR><FONT color=#ff0000><B>.PS.:</B>該帖附件于2006-09-13 10:51:43被starliu評為5星級，為發貼者加分100。</FONT><BR><FONT color=#ff0000><B>點評:<BR><BR>來自：<A href="http://ivproe.com/forum/forumdisplay.php?fid=28">http://ivproe.com/forum/forumdisplay.php?fid=28<;/A></B></FONT><BR><Font color=#FF0000><B>PS:</B>該帖于2006-9-13 11:00:23被starliu編輯過。</Font><BR><Font color=#FF0000><B>PS:</B>該帖附件于2007-10-04 21:18:24下載次數達到100次，為發貼者加分50。</Font>
野火運動仿真教學.rar
展開 基于虛擬仿真的“物理光學”混合式教學模式探索
賀文俊，歐陽名釗，王?洋，鄭?陽，常艷賀
（長春理工大學?光電工程學院，吉林?長春?130022）
摘要：“物理光學”課程是一門理論性強、內容抽象、晦澀難懂的專業基礎課，為了增強學生的學習效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學”線上線下混合式教學的改革?；赩irtualLab Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現了思政元素在教學設計中的有機融入，實踐了面向產出的多元化學習評價機制。教學實踐結果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。
關鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學
展開 AMESim液壓系統仿真軟件在液壓鎖緊回路教學中的應用
“
1 軟件介紹
AMESim（Advanced Modeling Environment for performing Simulation of engineering systems）軟件為多學科領域復雜系統建模仿真平臺，用戶可以在這個單一平臺上建立復雜的多學科領域的系統模型，并在此基礎上進行仿真計算和深入分析，也可以在這個平臺上研究任何元件或系統的穩態和動態性能，例如在燃油噴射、制動系統、動力傳動、液壓系統、機電系統和冷卻系統中的應用。面向工程應用的定位使得AMESim成為汽車、液壓和航空航天工業研發部門的理想選擇。
目前將AMESim仿真軟件用于教學的研究仍很少，更多的研究者是將AMESim引入到液壓系統的研究中，但在國內高等職業院校中，“液壓與氣動技術”是一門專業必修課，其對學生職業能力的培養有極大的作用，如果教學課堂能夠引入軟件的仿真教學，將會給學生的學習帶來極大的促進作用。
展開 
基于虛擬仿真的“物理光學”混合式教學模式探索
賀文俊，歐陽名釗，王?洋，鄭?陽，常艷賀
（長春理工大學?光電工程學院，吉林?長春?130022）
摘要：“物理光學”課程是一門理論性強、內容抽象、晦澀難懂的專業基礎課，為了增強學生的學習效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學”線上線下混合式教學的改革?；赩irtualLab?Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現了思政元素在教學設計中的有機融入，實踐了面向產出的多元化學習評價機制。教學實踐結果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。
關鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學
展開 Abaqus 三維鉆孔仿真案例教學 ￥29.99
<h2>1、 引言</h2><p>本教學圍繞機械加工中的鉆孔工藝，借助 Abaqus 有限元分析軟件開展三維鉆孔過程仿真建模實踐教學。課程以常見鉆孔工況為研究對象，系統講解從幾何建模、材料定義、網格劃分到載荷施加及結果分析的全流程操作，旨在讓學員掌握：</p><p>? 三維鉆孔模型的合理簡化與參數化建模技巧</p><p>? 鉆孔過程中材料本構關系與斷裂準則的實際應用方式</p><p>? 網格劃分在鉆孔仿真大變形場景中的優化手段</p><p>? 鉆孔力、溫度場及孔壁質量等關鍵物理量的提取與分析技巧</p><h2>2、 幾何模型與材料參數</h2><h3>（1） 模型構建：</h3><p>本教學涉及的部件模型均通過 SolidWorks 軟件完成建模并導入分析環境。由于課程重點在于方法傳授，因此不詳細闡述部件建模的具體操作，主要圍繞導入后的仿真分析流程進行深入拆解與演示。</p><p><img src="https://img.jishulink.com/msimage/202508/854d5227c538aa4ae948a58feff022ae.png"></p><p>圖1鉆頭部件</p><p><img src="https://img.jishulink.com/msimage/202508/42efbdf7cd12217f384fc2f65c1a2cf7.png"></p><p>圖2 待鉆孔金屬板材</p><h3>（2） 材料屬性：</h3><p>定義鉆頭部件和待鉆孔金屬板材的熱物理參數（如導熱系數、比熱容、熱膨脹系數）與力學參數（如彈性模量、泊松比），考慮材料屬性隨溫度的非線性變化。
展開 高校系列專題 | 加速理論學習到工程應用的融合
基于 Ansys Maxwell、Mechanical、Fluent、Icepak 等核心工具，講解電力設備全流程仿真解決方案，覆蓋關鍵場景：電磁仿真-開關產品 / 變壓器電磁場分析、繞組渦流損耗與磁路優化、絕緣電場分布與耐壓校核；結構仿真-設備殼體與鐵芯強度校核、振動模態與諧響應分析、長期運行疲勞壽命預測；流體與熱仿真-變壓器油流散熱優化、流場 - 溫度場耦合分析；2. 建立從概念驗證、方案對比到詳細性能分析的完整仿真思路，幫助高校師生掌握電力設備多物理場耦合分析方法，提升問題定位與設計優化能力；3. 將仿真嵌入電力設備研發全流程，實現仿真驅動設計，助力提升設備性能、縮短研發周期、提高科研與工程實踐效率。
免費報名：點擊立即報名
11/5 | Ansys高校系列專題：Zemax在《光學系統設計》課程中的應用
講師簡介：
呂瑋閣 | 浙江大學光電科學與工程學院 高級實驗師
主題簡介：Ansys特邀浙江大學光電科學與工程學院呂瑋閣老師，圍繞國家級一流本科課程《光學系統設計》，分享Zemax軟件在課程教學、光學仿真與工程實踐中的融合應用，助力高校光電類專業打造理論結合仿真、教學銜接產業的高質量課堂。
將圍繞光電專業實踐教學痛點，分享數字化教學實施思路，講解如何借助Zemax降低抽象光學原理的理解門檻，豐富實驗教學形式，助力師生高效開展光學課程設計、科創競賽與科研入門實踐，為高校光學類課程仿真教學改革、人才實踐能力培養提供可落地的參考方案。
免費報名：點擊立即報名
展開 教育部產學合作協同育人項目：【2018ANSYS項目申請啟動】
2017年，ANSYS公司推出的仿真人才培養計劃，在教育部產學合作平臺上獲得了廣大院校的熱烈反響。
2018年，為了滿足更多院校的教學需求，ANSYS與教育部推出數值仿真教學內容和課程體系改革項目，現在報名正式開始。
ANSYS公司將提供資金、產品技術、課程算例交互平臺等方面的支持，通過ANSYS軟件開展教學實踐，幫助學校建設數值仿真、有限元分析、計算流體力學、燃燒學、電磁場數值計算等課程，培養學生有限元建模、仿真計算等能力。
ANSYS期待通過本項目，能將CAE產業的最新技術、行業對人才培養的最新要求引入到教學過程，從而推動高校更新教學內容、完善課程體系，建成能夠滿足專業學科人才培養發展需要的、可共享的課程或教材資源，并能得到廣泛推廣。
針對申請本項目的院系，ANSYS將全部免費提供教學算例支持，并優選出部分院系，共同制作專用教程、工程教學算例，展開設立ANSYS課外培訓班、等級考試認證等深度合作。
2017年，ANSYS數值仿真教學內容和課程體系改革項目獲得了一百多家優秀院校的支持，并且已經和相關老師簽訂了教學合作協議。2018年，我們熱誠期待能有更多院校參與進來為仿真教育事業添磚加瓦！
除資金支持外，ANSYS還將提供：
提供ANSYS基礎教學算例庫
協助老師根據課程需要，定制教學算例
長期提供師資技術指導和培訓
簽約ANSYS教學合作點
共同建立ANSYS課外培訓班
組織師資培訓
如何報名？點擊“閱讀原文”！
展開 教育部產學合作協同育人項目：【2018ANSYS項目申請啟動】
2017年，ANSYS公司推出的仿真人才培養計劃，在教育部產學合作平臺上獲得了廣大院校的熱烈反響。
2018年，為了滿足更多院校的教學需求，ANSYS與教育部推出數值仿真教學內容和課程體系改革項目，現在報名正式開始。
ANSYS公司將提供資金、產品技術、課程算例交互平臺等方面的支持，通過ANSYS軟件開展教學實踐，幫助學校建設數值仿真、有限元分析、計算流體力學、燃燒學、電磁場數值計算等課程，培養學生有限元建模、仿真計算等能力。
ANSYS期待通過本項目，能將CAE產業的最新技術、行業對人才培養的最新要求引入到教學過程，從而推動高校更新教學內容、完善課程體系，建成能夠滿足專業學科人才培養發展需要的、可共享的課程或教材資源，并能得到廣泛推廣。
針對申請本項目的院系，ANSYS將全部免費提供教學算例支持，并優選出部分院系，共同制作專用教程、工程教學算例，展開設立ANSYS課外培訓班、等級考試認證等深度合作。
2017年，ANSYS數值仿真教學內容和課程體系改革項目獲得了一百多家優秀院校的支持，并且已經和相關老師簽訂了教學合作協議。2018年，我們熱誠期待能有更多院校參與進來為仿真教育事業添磚加瓦！
除資金支持外，ANSYS還將提供：
提供ANSYS基礎教學算例庫
協助老師根據課程需要，定制教學算例
長期提供師資技術指導和培訓
簽約ANSYS教學合作點
共同建立ANSYS課外培訓班
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展開 Simulink仿真模型在藥物代謝動力學教學改革中的應用
為了解決這一教學難點，亟須開發一款線上師生互動式的數字仿生藥物代謝動力學系統，以輔助學習解答關于藥動學的諸多問題，這將極大地激發學生的學習興趣，培養學生自我學習探究的能力。
Simulink是一種內嵌于Matlab軟件中的面向多領域仿真模型設計的模塊圖式樣的工具軟件，適合于線性系統或非線性系統的動態建模與仿真[3,4]。應用Simulink動態仿真藥物動力學模型，借助Simulink的交互式應用功能，可在線修改仿真參數，立刻觀察到修改后的仿真結果。國內曾有研究使用Matlab軟件進行藥物動力學研究。例如，楊帆等利用Matlab的inline和nlinfit命令自編程序，擬合效果與3P97軟件相當，但是其基于代碼編程較為抽象，不適合醫藥院校學生開展教學工作。國內藥學人員受知識結構限制，將Matlab Simulink子模塊應用于教學研究并無先例[5]。
該研究基于Simulink平臺開發藥代動力學1.0系統，界面友好、互動性強。目前對部分學生開放，現就改革內容及效果評價進行闡述。
1 Simulink仿真模型簡介
Simulink仿真模型是美國Mathworks公司推出的Matlab軟件內的一種可視化仿真工具，已有研究通過Simulink識別藥時曲線，計算相關藥物的重要代謝動力學參數[6,7,8]。在使用Simulink時，不需較強的數學知識，但需要研究人員能夠通過自己的專業知識靈活調用不同模塊并合理地賦值參數以仿真一個連續的動態過程，即使教師沒有Matlab基礎也可根據該方案所提供的模型復現該教學過程。
展開 16套電氣行業高手私藏工具包，這資料就該人手一份！
電工技能與實訓仿真教學系統
電工技能與實訓仿真教學系統是一款功能強大的電工仿真教學軟件，該軟件專門針對電工或對電路知識感興趣的人們開發。
內容涵蓋了電工基本常識與操作，電工儀表，照明電路安裝，電機與變壓器，低壓電器，電動機控制，電工識圖等等，全部配有圖片講解，由簡到繁，通過循序漸進的方式教學，讓你可以更好的學習電工知識，歡迎免費下載。
CADe SIMU電氣線路繪制仿真軟件
CADe SIMU CN中文版(電氣線路繪制軟件)是一款經典實用的電路圖繪制仿真軟件,它是模擬電路的仿真軟件。
可以打開CAD格式電路圖并構建新的電氣圖。它有豐富的工具欄，可以顯示電源保險絲，隔離開關，接觸器開關和電機電氣部件。顯示觸點開關按鈕，電子原件和接觸器線邊緣等工具。
展開 
電氣最常見故障處理，再也不用去求人了！
電工技能與實訓仿真教學系統
電工技能與實訓仿真教學系統是一款功能強大的電工仿真教學軟件，該軟件專門針對電工或對電路知識感興趣的人們開發。
內容涵蓋了
電工基本常識與操作，電工儀表，照明電路安裝，電機與變壓器，低壓電器，電動機控制，電工識圖
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展開 專為高校教學提供專業仿真工具——COMSOL多物理場仿真軟件
新版本中，優化、湍流及力學接觸等新算法的加入，進一步加強了軟件仿真分析的底層能力。
流體和力學仿真
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電力電子HIL仿真設備調研
一、調研背景
隨著電力電子技術在新能源、智能電網等領域的深入應用，高校與科研機構對相關教學科研設備的需求日益增長。HIL（硬件在環）仿真器作為電力電子實驗教學的核心工具，其性能、適配性及性價比成為關注重點。本次調研聚焦市場主流設備，重點研究森木磊石最新推出的 單價2.48萬的EGBox Nano 入門級 HIL 仿真器，探究其在電力電子教學科研場景中的應用價值。
二、電力電子教學科研設備市場現狀
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（一）核心優勢突出性價比
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EGBox Nano 外觀尺寸僅為 84mm（長）×181mm（寬）×51mm（高），小巧輕便，打破傳統實驗設備的笨重形態，便于課堂移動教學與學生自主實踐。
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3、價格親民，資源普及
售價僅 ￥2.48w，相比進口設備成本大幅降低，助力高校以更低投入實現實驗教學資源的普及，緩解教學設備經費壓力。
展開 COMSOL力磁耦合
仿真教學
