ABAQUS中點(diǎn)面耦合約束的荷載單位 
1，點(diǎn)面耦合的模型，在耦合點(diǎn)施加數(shù)值為-200的荷載，如下所示： 最終得到應(yīng)力狀態(tài)如下： 此結(jié)果的點(diǎn)面耦合為運(yùn)動(dòng)分布，運(yùn)動(dòng)學(xué)耦合將耦合節(jié)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)約束為參考節(jié)點(diǎn)的剛體運(yùn)動(dòng)。
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詩詞CAE ??? 2年前
基于DeltaD打印機(jī)的剛?cè)?em>耦合運(yùn)動(dòng)學(xué)分析 
為保證模型從初始位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng),將仿真時(shí)各關(guān)節(jié)的角位移設(shè)置如下:θ2=time+0.41;θ3=time+1.57;a4=time.從而可得其驅(qū)動(dòng)角位移曲線如圖3所示.將各轉(zhuǎn)角位移帶入運(yùn)動(dòng)學(xué)方程,利用Matlab求解可得其動(dòng)平臺(tái)末端質(zhì)心的位移曲線如圖4所示.3 Adams和Hypermesh剛?cè)?em>耦合運(yùn)動(dòng)學(xué)分析將三維模型導(dǎo)入到Adams中并按照其運(yùn)動(dòng)關(guān)系在各關(guān)節(jié)加入對(duì)應(yīng)的約束副
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擺渡人張 ??? 2年前
請(qǐng)問為什么從Patran 中導(dǎo)出bdf文件到abaqus 后，abaqus 中會(huì)產(chǎn)生特別多的耦合約束？
請(qǐng)問為什么從Patran 中導(dǎo)出bdf文件，再導(dǎo)入abaqus 后，abaqus 中會(huì)產(chǎn)生特別多的耦合約束？
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用戶_41186 ??? 2年前
abaqus運(yùn)動(dòng)耦合中“影響半徑”與“到區(qū)域上的緊外點(diǎn)“的區(qū)別
（1）運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)耦合中“影響半徑”與“到區(qū)域上的緊外點(diǎn)‘的區(qū)別 研究生開始學(xué)習(xí)abaqus，希望能得到大家的指點(diǎn)，謝謝QAQ
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一_8151 ??? 2年前
結(jié)構(gòu)仿真工程師補(bǔ)流體基礎(chǔ)并學(xué)Abaqus流固耦合，求操作與理論并重課程推薦
一、技術(shù)鄰課程核心適配性作為專注于工程仿真領(lǐng)域的專業(yè)平臺(tái)，技術(shù)鄰?fù)瞥龅?“ABAQUS 項(xiàng)目導(dǎo)航定制培訓(xùn)” 課程，從課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容覆蓋到服務(wù)模式，全方位匹配結(jié)構(gòu)仿真工程師 “補(bǔ)流體基礎(chǔ) + 學(xué)流固耦合 + 重操作與理論” 的核心需求，是針對(duì)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)選擇。
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anye8129 ??? 6月前
學(xué)ABAQUS流固耦合總卡殼？技術(shù)鄰幫不同身份用戶解決 “專屬痛點(diǎn)”
ABAQUS流固耦合學(xué)習(xí)不是 “一刀切”—— 高校研究生怕 “做不出論文數(shù)據(jù)”，企業(yè)工程師怕 “解決不了項(xiàng)目難題”，科研院所人員怕 “仿真結(jié)果不精準(zhǔn)”。普通課程用統(tǒng)一內(nèi)容應(yīng)對(duì)所有需求，自然容易卡殼；而技術(shù)鄰的 ABAQUS 流固耦合定制培訓(xùn)，針對(duì)不同身份用戶的 “專屬痛點(diǎn)” 提供解決方案，讓每個(gè)人都能 “學(xué)有成效”。一、高校研究生：怕 “課題卡殼畢不了業(yè)”？
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yaze3931 ??? 7月前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)三維正交切削分析案例 
案例介紹了ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)三維正交切削分析。本案例操作過程詳細(xì)，并且完整得提供了分析相關(guān)所有的文檔和分析文件。 ?
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
學(xué)完技術(shù)鄰ABAQUS流固耦合課程，能解決哪些實(shí)際流固耦合問題？
很多人學(xué)習(xí)ABAQUS流固耦合前都會(huì)困惑：“學(xué)完到底能解決工作 / 科研中的哪些具體問題？” 技術(shù)鄰 ABAQUS 流固耦合定制培訓(xùn)，依托全行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，聚焦航空航天、汽車、科研等領(lǐng)域的核心流固耦合難題，讓你學(xué)完就能針對(duì)性解決實(shí)際問題，避免 “學(xué)了用不上”。
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yaze3931 ??? 7月前
Comsol多體動(dòng)力學(xué)剛?cè)?em>耦合仿真方法 
③右鍵凸輪連接柱和凸輪連接桿支座、支撐座圓柱，建立固定約束。 2、創(chuàng)建凸輪-從動(dòng)件 在這一步中，我們主要是在凸輪及其連接桿間建立凸輪運(yùn)動(dòng)副模擬凸輪及其從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)。邊界選擇：選擇凸輪的外表面。
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精品課程推薦 ??? 1年前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)二維正交切削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與切削工藝相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握二維模型的繪制2、掌握熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)切削相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018.
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)二維旋轉(zhuǎn)切削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與切削工藝相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握二維模型的繪制2、掌握熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)切削相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018
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天空紀(jì)年xh ??? 10月前
ABAQUS耦合約束疑問？
在耦合約束中，以一個(gè)面外輔助點(diǎn)為控制點(diǎn)，對(duì)這個(gè)面(S)進(jìn)行耦合約束，然后在施加一個(gè)集中荷載F給控制點(diǎn)，此時(shí)，對(duì)于研究對(duì)象面來說，是整個(gè)面共同承受一個(gè)力為F的的集中力嗎（面荷載為F/S）？還是這個(gè)面上每個(gè)點(diǎn)都承受一個(gè)集中立F（面荷載為F）
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劉Bingo ??? 3年前
ABAQUS流固耦合課程哪家效果好？技術(shù)鄰讓你學(xué)完就能用 
判斷一門 ABAQUS 流固耦合課程 “效果好”，核心標(biāo)準(zhǔn)是 “學(xué)完能解決實(shí)際問題、技能能直接落地”。技術(shù)鄰憑借 “以你的項(xiàng)目為核心” 的定制化教學(xué)模式，徹底擺脫 “理論聽不懂、實(shí)操不會(huì)做、學(xué)完用不上” 的困境，讓學(xué)習(xí)效果看得見、用得上。
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touxia9215 ??? 7月前
學(xué)習(xí)ABAQUS流固耦合來技術(shù)鄰！豐富實(shí)用案例覆蓋全行業(yè)，學(xué)完直接落地 
ABAQUS流固耦合學(xué)習(xí)的核心痛點(diǎn)是 “學(xué)了理論不會(huì)用，案例脫離實(shí)際”，而技術(shù)鄰《ABAQUS 流固耦合項(xiàng)目導(dǎo)航定制培訓(xùn)》的核心優(yōu)勢(shì)，就在于以真實(shí)行業(yè)案例為核心，覆蓋多場(chǎng)景、適配多人群，讓你從 “跟著案例學(xué)” 到 “用案例方法解決自己的問題”。無論是航空航天的高精尖項(xiàng)目，還是汽車、科研領(lǐng)域的常見需求，都能在技術(shù)鄰找到對(duì)應(yīng)的實(shí)用案例，學(xué)完即可遷移應(yīng)用。
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yaze3931 ??? 7月前
零基礎(chǔ)學(xué)ABAQUS流固耦合怕踩坑？技術(shù)鄰讓我從“看不懂” 到“能實(shí)操”
總結(jié)：零基礎(chǔ)學(xué)ABAQUS流固耦合，選對(duì)平臺(tái)比 “硬啃” 更重要以前我覺得ABAQUS流固耦合 “太難了，不是零基礎(chǔ)能學(xué)的”，但技術(shù)鄰讓我明白：怕踩坑，是因?yàn)闆]遇到 “按你的基礎(chǔ)教、幫你解決實(shí)際問題” 的課程。從 “看不懂耦合設(shè)置” 到 “能獨(dú)立完成課題仿真”，我只用了 2 周，這種 “不焦慮、能落地” 的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是我推薦技術(shù)鄰的核心原因。
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anye8129 ??? 6月前
學(xué)ABAQUS流固耦合怕浪費(fèi)時(shí)間？技術(shù)鄰讓你 “花的每一分錢、每一分鐘都有回報(bào)”
普通課程：技能回報(bào) “淺且窄”1) 只會(huì) “點(diǎn)按鈕”：學(xué)會(huì)了在軟件里新建分析步、劃分網(wǎng)格，但不知道 “為什么這么做”，換個(gè)項(xiàng)目就不會(huì)；2) 無法落地：做不出符合工程 / 科研要求的結(jié)果，比如計(jì)算的剎車溫度和實(shí)驗(yàn)差 50℃，卻不知道怎么調(diào)整；3) 回報(bào)有限：學(xué)完只能在簡歷上寫 “了解ABAQUS流固耦合基礎(chǔ)”，無法幫公司解決實(shí)際問題，也無法為論文提供核心數(shù)據(jù)。2.
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anye8129 ??? 6月前
請(qǐng)問，采用ABAQUS做一個(gè)物體不斷的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，采用隱式動(dòng)力學(xué)和顯示動(dòng)力學(xué)差異巨大，是什么原因？
1.隱式動(dòng)力學(xué)得到的結(jié)果有點(diǎn)像穩(wěn)態(tài)的感覺，但其實(shí)也是瞬態(tài)，一個(gè)圓形的模型，耦合內(nèi)圈表面進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)速度為20rad/s，得到的最終最大應(yīng)力始終保持在9.687MPa，整個(gè)50秒的旋轉(zhuǎn)時(shí)間內(nèi)都是保持恒定，如圖1所示，符合實(shí)際。但采用顯示動(dòng)力學(xué)進(jìn)行計(jì)算時(shí)，旋轉(zhuǎn)速度同樣保持20rad/s，物體的應(yīng)力會(huì)不斷累積增大，直到超過了幾千上萬MPa，如圖2所示。
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merami ??? 2年前
ABAQUS精品課A20—軸力-沖擊耦合作用下高強(qiáng)箍筋約束UHPC動(dòng)力響應(yīng)（附高強(qiáng)箍筋約束UHPC本構(gòu)） 
具體內(nèi)容如下：1、軸力-沖擊耦合作用詳細(xì)建模過程2、高強(qiáng)箍筋約束UHPC本構(gòu)模型3、鋼筋籠、UHPC、落錘接觸關(guān)系4、軸力施加的具體步驟和設(shè)置5、具體撞擊試驗(yàn)邊界條件設(shè)置6、關(guān)鍵曲線對(duì)比及后處理講解
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鋼柱–結(jié)構(gòu)工程 ??? 1年前
ABAQUS中沖擊動(dòng)力學(xué)問題的求解方法 
2.1 顯式時(shí)間積分 ABAQUS/Explicit應(yīng)用中心差分方法對(duì)運(yùn)動(dòng)方程進(jìn)行顯式的時(shí)間積分，應(yīng)用一個(gè)增量步的動(dòng)力學(xué)條件計(jì)算下一個(gè)增量步的動(dòng)力學(xué)條件。
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CAEer吳皓 ??? 2年前
基于Hypermesh與ABAQUS聯(lián)合仿真的攝像頭模組跌落分析——接觸創(chuàng)建以及修改、運(yùn)動(dòng)約束 
Abaqus在手，前途不愁！適用人群零基礎(chǔ)本科生、研究生，想要致力于仿真事業(yè)的廣大愛好者；結(jié)構(gòu)工程師以及工藝工程師；具有一定仿真基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)仿真工程師；希望通過HyperMesh、HyperView進(jìn)行網(wǎng)格劃分、云圖輸出前后處理的學(xué)習(xí)者。課程大綱1、掌握用HyperMesh進(jìn)行四面體、六面體網(wǎng)格劃分，以及單元質(zhì)量檢查。2、掌握通過Abaqus顯示動(dòng)力學(xué)進(jìn)行跌落以及沖擊分析。
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北鯤 ??? 2年前
20條/頁 
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