
注冊
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登錄boundary conditions that can affect the contact logic at the perimeter of a surface in the Abaqus/Explicit contact pair algorithm" 這樣構(gòu)成的1/4剛體,其質(zhì)量設(shè)置(Point Mass/Inertia),應(yīng)該是整體的質(zhì)量,還是其1/4的?
我采用離散剛體創(chuàng)建的part,并且在剛體參考點上設(shè)置了點質(zhì)量。在load中給整個模型添加了重力加速度。報錯:Rigid elements will not be considered in the application of grav loads.請各位大佬前輩幫幫我
各位大佬們,我用abaqus模擬復(fù)合材料薄膜卷繞在卷軸上這一過程,薄膜采用的是層合殼定義,并設(shè)置殼偏移,卷軸采用離散剛體,薄膜根部殼邊耦合于一參考點RP1,這一點與卷軸參考點采用BEAM連接,使得薄膜可隨著卷軸的轉(zhuǎn)動而逐漸卷繞,通用接觸設(shè)置為光滑硬接觸,薄膜另一端施加均布張拉力,計算的前1/3過程比較正常,但是后面應(yīng)力急劇增大,計算完成后處理顯示薄膜發(fā)生畸變,應(yīng)力非常大(遠(yuǎn)大于理論推導(dǎo)),而且離散剛體卷軸也發(fā)生了變形
給解析剛體的參考點設(shè)置可以自轉(zhuǎn)跟往X軸的位移,也設(shè)置了質(zhì)量跟轉(zhuǎn)動慣量,智量縮放為1000000 ,移動速度為35mm/s,但是報錯Excessive rotation of nodes in node set ErrNodeExcessRotation-Step1.Excessive rotation increment at one node
如圖 一個離散剛體輪,參考點在幾何中心,添加的I33的轉(zhuǎn)動慣量,在參考點上約束除UR3以外的自由度,再在參考點上添加彎矩載荷CM3,我想仿真一定轉(zhuǎn)動慣量的物體在轉(zhuǎn)矩作用下角加速度的情況,發(fā)現(xiàn)計算第一個分析步直接不收斂,是模型有問題嗎,還少設(shè)置了什么?
有沒有會Abaqus提取剛體動能方法的啊,求教,不勝感激!
abaqus中顯示動力學(xué)分析如何提高運算速度?
在進行abaqus動力學(xué)計算過程中怎么提高計算速度,讓仿真更快?

如題,我想要用abaqus實現(xiàn)速度邊界法造波該怎么實現(xiàn)呢?速度邊界法要求輸入速度的面每個位置與時刻的速度都不一樣,該怎么賦予速度?有沒有大佬提供一下思路
我要仿真一個連接在振動源器件的結(jié)構(gòu),我的想法是不建振動源器件,只建我關(guān)注的結(jié)構(gòu),振動源器件用實驗中在連接處測得的加速度替代,所以對我的結(jié)構(gòu)邊界的節(jié)點輸入這個加速度。首先這樣做合理嗎?其次就是在abaqus里面,穩(wěn)態(tài)動力學(xué)模態(tài)法分析怎么對節(jié)點施加加速度?載荷(load)里面沒有加速度,邊界條件(BC)里面有acceleration base motion,是通過這個輸入嗎?
在ABAQUS中給剛體參考點賦予質(zhì)量,是在相互作用的特殊設(shè)置里面選擇點質(zhì)量進行設(shè)置嗎?
我正在用ABAQUS做一個撞擊的模型,那個撞擊的物體我想先給它一個豎直初速度,然后豎直方向被阻擋停止運動后,水平方向再有一個初速度繼續(xù)運動(不是邊界條件那里的勻速運動,是會被阻礙停止的),這樣的速度設(shè)置在預(yù)定義場里的初速度設(shè)置里的f(x)能實現(xiàn)嗎?或者還是在其他地方設(shè)置?我查了用戶手冊,有歐拉元素是不支持導(dǎo)入intial state的,所以這種方法不太行,請大佬指個方向。
ABAQUS焊接模擬中溫度場變化在冷卻步驟如何控制溫度下降速度呢?如圖中藍(lán)色線條如何跟黃色線條保持一致呢?
大佬們有個問題,在ABAQUS中做銑削加工仿真,進給速度一般為幾十毫米每秒,這樣銑削一個工件需要十幾秒甚至更長,如果按照實際的進給速度輸入給刀具的話即使開了質(zhì)量縮放也會算的非常慢,但是增大進給速度又不符合實際情況,這個問題要怎么解決,感謝回答
我給中間的四分之一圓設(shè)置了兩個剛性邊,白色的邊是剛體,但是里邊那個半圓的材料上邊和右邊施加力之后,材料不壓縮,就從剛體穿出去了,我設(shè)的接觸對是剛性邊與圓弧之間的表面與表面接觸,無摩擦,剛性邊為主面,切向禁止接觸后分離,給增大剛度還會不收斂,有沒有人懂吶,求教



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