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帖子 計(jì)算輻射傳熱的 3 種方法
在模擬輻射傳熱時(shí),我們需要考慮輻射是如何從一個(gè)表面發(fā)出并被其他表面吸收的,以及表面與表面之間交換了多少輻射。在輻射傳熱建模系列文章的前兩篇中,我們已經(jīng)討論了發(fā)射、反射和透射建模,今天我們將通過(guò)介紹角系數(shù)的概念,以及計(jì)算表面與表面之間輻射傳熱的各種方法,來(lái)完成輻射傳熱建?;A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)??焖倭私饨窍禂?shù)考慮兩個(gè)薄且扁平的物體,如下圖所示。
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beichen3159 ??? 4年前
計(jì)算輻射傳熱的 3 種方法
帖子 ANSYS Workbench Mechanical 熱輻射傳熱分析方法操作
其中,小圓柱的側(cè)面是溫度為700℃的熱邊界;所有表面均可產(chǎn)生熱輻射,熱輻射率為0.7;環(huán)境溫度為4K。圖 2 穩(wěn)態(tài)熱模塊熱輻射計(jì)算演示案例幾何模型1 設(shè)定傳熱邊界條件首先設(shè)定輻射傳熱條件。在steady-state thermal項(xiàng)目樹下添加“radiation”分支。在設(shè)置框中選定對(duì)應(yīng)的輻射面。
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旋舞 ??? 2年前
ANSYS Workbench Mechanical 熱輻射傳熱分析方法操作
帖子 模擬不同類型的表面輻射傳熱
在模擬熱模型中的輻射熱載荷時(shí),我們需要仔細(xì)考慮入射的熱輻射如何與表面相互作用。如果要模擬一個(gè)沒(méi)有任何折射的系統(tǒng),我們可以使用 COMSOL 軟件傳熱模塊中的表面對(duì)表面輻射接口,該接口具有模擬漫反射和鏡面反射、吸收和透射的能力。本文,我們將了解更多輻射傳熱模擬的詳細(xì)內(nèi)容。
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beichen3159 ??? 4年前
模擬不同類型的表面輻射傳熱
視頻 ABAQUS熱傳導(dǎo)模擬教程(涉及固體傳熱、輻射換熱、對(duì)流換熱)
該算例講解了典型熱傳導(dǎo)的模擬,該模擬中考考慮了固體換熱、輻射換熱、對(duì)牛換熱等。在該視頻中詳細(xì)講解了從前處理的每一步操作設(shè)置,以及后處理的相關(guān)操作方法,并附帶有相關(guān)的講解。通過(guò)該案例,將有助于ABAQUS軟件學(xué)習(xí)者掌握傳熱模擬的基本設(shè)置。
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海鷗喬納森 ??? 7年前
ABAQUS熱傳導(dǎo)模擬教程(涉及固體傳熱、輻射換熱、對(duì)流換熱)
視頻 Ansys Fluent從零基礎(chǔ)到熟練掌握系列課(十五)輻射傳熱
學(xué)習(xí)方法 2.案例15輻射傳熱 a. 流程步驟 b. 輻射理論和應(yīng)用場(chǎng)景 c. 吸收系數(shù)和散射系數(shù) d. 邊界設(shè)置 e. Fluent輻射模型 點(diǎn)擊鏈接可直接跳轉(zhuǎn)到總的系列課程鏈接。
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精品課程推薦 ??? 2年前
Ansys Fluent從零基礎(chǔ)到熟練掌握系列課(十五)輻射傳熱
視頻 基于DO輻射模型的車燈傳熱模擬
1. fluent DO輻射模型傳熱仿真基本通用流程;2. 半透明介質(zhì)設(shè)置,各種關(guān)于輻射的參數(shù)解釋;3. fluent后處理過(guò)程;4.提供源文件與答疑過(guò)程;
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楊仿君 ??? 4年前
基于DO輻射模型的車燈傳熱模擬
視頻 熱傳導(dǎo)模擬教程(涉及固體傳熱、對(duì)流換熱、輻射換熱設(shè)置以及后處理操作)
該模擬中考考慮了固體換熱、輻射換熱、空氣自然對(duì)流換熱等。在該視頻中詳細(xì)講解了從前處理的每一步操作設(shè)置,以及后處理的相關(guān)操作方法,并附帶有相關(guān)的講解。通過(guò)該案例,將有助于ABAQUS軟件學(xué)習(xí)者掌握傳熱模擬的基本設(shè)置。
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海鷗喬納森 ??? 7年前
熱傳導(dǎo)模擬教程(涉及固體傳熱、對(duì)流換熱、輻射換熱設(shè)置以及后處理操作)
視頻 基于ANSYS的傳熱輻射系統(tǒng)仿真分析計(jì)算
基于ANSYS的傳熱輻射系統(tǒng)仿真分析計(jì)算
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 4年前
基于ANSYS的傳熱輻射系統(tǒng)仿真分析計(jì)算
問(wèn)答 ABAQUS與apdl傳熱對(duì)比

請(qǐng)問(wèn)abaqus傳熱分析算出來(lái)的最高溫度比Ansys apdl算出來(lái)高了37%,高了300K,但是檢查材料參數(shù)和模型、載荷、分析步設(shè)置都是一樣的,實(shí)在找不出原因,請(qǐng)問(wèn)這合理嗎

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陳_5249 ??? 1年前
視頻 fluent傳熱壁面設(shè)置 定溫度 對(duì)流換熱 輻射 壁面厚度 shell conduction
講述了fluent傳熱壁面設(shè)置參 定溫度 對(duì)流換熱 輻射 壁面厚度 shell conduction等參數(shù)設(shè)置及含義
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最差先生 ??? 4年前
fluent傳熱壁面設(shè)置 定溫度 對(duì)流換熱 輻射 壁面厚度 shell conduction
帖子 abaqus輻射熱分析(面與面之間的輻射
e.gifabaqus輻射熱分析,面與面之間的輻射
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非_4571 ??? 3年前
abaqus輻射熱分析(面與面之間的輻射)
視頻 ABAQUS案例—ABAQUS中聲固耦合、聲輻射分析方法精講
ABAQUS中有一套完整的聲固耦合分析方法。本課程詳細(xì)講述了ABAQUS中的聲固耦合分析、聲輻射分析方法。噪聲輻射分析中,需要模擬附著在結(jié)構(gòu)上的外部空氣,而且它是向外無(wú)限延伸的,因此直接用聲學(xué)有限單元去模擬無(wú)限的空氣區(qū)域是不合理的。在Abaqus中可以通過(guò)兩種方式來(lái)模擬無(wú)限聲學(xué)介質(zhì)的影響:一,使用聲學(xué)無(wú)限單元;二,用阻抗邊界來(lái)模擬。
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胡錦文 ??? 5年前
ABAQUS案例—ABAQUS中聲固耦合、聲輻射分析方法精講
問(wèn)答 abaqus傳熱分析的時(shí)候 可以選分鐘作為時(shí)間單位嗎

請(qǐng)問(wèn)大家在做abaqus傳熱分析的時(shí)候 可以選分鐘作為時(shí)間單位嗎

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FEM在路上 ??? 2年前
問(wèn)答 abaqus傳熱系數(shù)?

請(qǐng)問(wèn)abaqus怎么獲取傳熱系數(shù)

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ゝ糖炒"栗"子 ??? 3年前
問(wèn)答 abaqus sph 傳熱

有沒(méi)有大佬知道abaqus sph怎樣進(jìn)行傳熱分析?

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_羈絆ブ ??? 10月前
問(wèn)答 Abaqus殼單元傳熱分析

Abaqus建立的模型,做靜力驗(yàn)算可以通過(guò),但是換成換熱分析之后就會(huì)報(bào)錯(cuò)“THE EDGE E4 IS NOT VALID FOR THE UNDERLYING ELEMENT 16...”直到把約束刪去才可以計(jì)算,但是刪去約束之后導(dǎo)致實(shí)例與實(shí)例之間無(wú)法傳熱,只會(huì)在實(shí)例內(nèi)部進(jìn)行獨(dú)立的傳熱分析,想咨詢一下有沒(méi)有什么辦法可以實(shí)現(xiàn)實(shí)例之間的傳熱,解決有償

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用戶_43839 ??? 2年前
帖子 傳熱學(xué)中熱能傳遞的三種基本方式及研究方法 附傳熱學(xué)電子書籍下載
在自然界中,任何物體都在不斷地向空間釋出熱輻射,同時(shí)也在不停地吸收其他物體所釋出的熱輻射,在這種輻射與吸收的過(guò)程中,形成了以輻射方式進(jìn)行物體間熱量的傳遞方式,叫做輻射傳熱,也被稱為輻射換熱。熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流這兩種熱量傳遞方式只有在存在物質(zhì)的條件下才能夠?qū)崿F(xiàn),但熱輻射可以在真空中傳遞,并且在真空中,輻射能的傳遞效率最高。
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小小酥1 ??? 3年前
傳熱學(xué)中熱能傳遞的三種基本方式及研究方法 附傳熱學(xué)電子書籍下載
問(wèn)答 abaqus如何模擬水下物體振動(dòng)的聲輻射?

abaqus如何模擬水下物體振動(dòng)的聲輻射?

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周佳豪 ??? 2年前
問(wèn)答 Abaqus熱應(yīng)力仿真過(guò)程中如何確定膜層換熱系數(shù)和熱輻射系數(shù),以及如何設(shè)定固定降溫速率冷卻?

請(qǐng)問(wèn)如何設(shè)置abaqus中膜層換熱系數(shù)和熱輻射系數(shù),不能設(shè)置那是缺少什么條件應(yīng)如何獲取。如何設(shè)置固定5℃/min的降溫速率,使得溫度呈現(xiàn)一條斜向下的直線。

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??? 2年前
帖子 傳熱學(xué)主要知識(shí)點(diǎn) 附傳熱學(xué)楊世銘第四版下載
輻射的特點(diǎn)。 a 任何物體,只要溫度高于0 K,就會(huì)不停地向周圍空間發(fā)出熱輻射;b 可以在真空中傳播; c 伴隨能量形式的轉(zhuǎn)變; d 具有強(qiáng)烈的方向性; e 輻射能與溫度和波長(zhǎng)均有關(guān); f 發(fā)射輻射取決于溫度的4次方。 7.導(dǎo)熱系數(shù), 表面傳熱系數(shù)和傳熱系數(shù)之間的區(qū)別。
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每日學(xué)習(xí)分享 ??? 4年前
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