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優(yōu)化設(shè)計分析系列(一):靜力學優(yōu)化設(shè)計
分析在
ansys
workbench中新建優(yōu)化設(shè)計分析如下圖示:在DM中將L型
梁
的輸入?yún)?shù)寬度、高度、長度參數(shù)化: 在Mechanical的后處理Solution中將體積、最小應(yīng)力值、最大位移值分別參數(shù)化。
6095
29
16
鐘偉良
??? 12月前
視頻
斯姆勒之寧老師講材料力學系列2---------
梁
的拉伸基礎(chǔ)知識
6、提供
ANSYS
技能的教育部、
工
信部認證,有助于學生的就業(yè)。歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報名參加
ANSYS
認證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學相關(guān)學科的教學改革共同探索一種新的教學模式。 本課適合哪些人學習:高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類
梁
桿系統(tǒng)的玩家。
1800
寧博士CAE團隊
??? 6年前
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列5------結(jié)構(gòu)失效、強度判定的
ANSYS
分析
6、提供
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技能的教育部、
工
信部認證,有助于學生的就業(yè)。歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報名參加
ANSYS
認證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學相關(guān)學科的教學改革共同探索一種新的教學模式。本課適合哪些人學習:高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類
梁
桿系統(tǒng)的玩家。
1199
1
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寧博士CAE團隊
??? 6年前
帖子
技術(shù)鄰
Ansys
培訓的核心價值:不止教操作,更幫你解決實際問題
師資與案例:從“軟件熟練
工
”到“實戰(zhàn)派專家”,邏輯傳到位。普通課程的講師多為“軟件操作熟練
工
”,缺乏工業(yè)研發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗,不少講師甚至沒有參與過真實工程項目,其教學的核心是“軟件功能講解”,無法解答“為什么這么設(shè)置參數(shù)”“這個結(jié)果在工程上意味著什么”等核心問題;配套的案例也多是軟件自帶的虛擬模型,參數(shù)隨意設(shè)定,與企業(yè)實際工況脫節(jié)嚴重。
2350
queyou7291
??? 6月前
視頻
斯姆勒之寧老師講材料力學系列3---------簡易起重機的
ANSYS
分析
6、提供
ANSYS
技能的教育部、
工
信部認證,有助于學生的就業(yè)。歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報名參加
ANSYS
認證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學相關(guān)學科的教學改革共同探索一種新的教學模式。 本課適合哪些人學習:高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類
梁
桿系統(tǒng)的玩家。
1153
寧博士CAE團隊
??? 6年前
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列6------應(yīng)力集中的
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技能的教育部、
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認證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學相關(guān)學科的教學改革共同探索一種新的教學模式。本課適合哪些人學習:高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類
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寧博士CAE團隊
??? 6年前
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國產(chǎn)之光—PKPM-CAE通用仿真云計算系統(tǒng)
接口 PKPM-CAE提供豐富的外部接口,可導入PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計模型或abaqus/
ansys
等有限元計算模型,同時正在擴展stl、igs、obj等通用幾何模型接口。 圖18 結(jié)構(gòu)設(shè)計模型導入(PKPM模型) 圖19 有限元模型導入(
ANSYS
模型) 四、項目案例 1.
2812
李斌
??? 3年前
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列07------溫度應(yīng)力和裝配應(yīng)力
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寧博士CAE團隊
??? 6年前
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列4------拉伸變形正截面和斜截面的應(yīng)力關(guān)系
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957
寧博士CAE團隊
??? 6年前
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列08------扭轉(zhuǎn)變形
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941
寧博士CAE團隊
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斯姆勒之寧老師講材料力學系列09------剪力圖和彎矩圖
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1011
寧博士CAE團隊
??? 6年前
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