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關(guān)注創(chuàng)建者:王靖雯 創(chuàng)建時(shí)間:2023-03-08


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一期一會(huì) | 什么是電子產(chǎn)品熱管理?4個(gè)月前
組件特征描述
要獲得有效的熱管理解決方案,首先要了解系統(tǒng)的組件的熱屬性。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該先收集技術(shù)信息,例如系統(tǒng)中每個(gè)電子組件及機(jī)械組件的幾何結(jié)構(gòu)、材料屬性、發(fā)熱、熱容量、標(biāo)準(zhǔn)工作條件以及可接受的工作溫度等。
這些值可從供應(yīng)商那里獲得,或者您可能必須進(jìn)行熱特征測(cè)試。為了估算散熱量,電氣工程師通常會(huì)根據(jù)組件產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中列出的電氣行為運(yùn)行電路模型。
因此,書(shū)中的一些觀點(diǎn)可能已經(jīng)過(guò)時(shí)。同時(shí),技術(shù)背后的商業(yè)邏輯也在改變我的認(rèn)知,書(shū)中對(duì)商業(yè)世界的看法未必完全正確。
發(fā)自內(nèi)心地,我將非常感激能就本書(shū)不認(rèn)同處向我提出討論的讀者。我們的溝通會(huì)讓彼此都更接近正確的觀點(diǎn),促進(jìn)雙方的進(jìn)步。如果此書(shū)能激發(fā)彼此的討論,擴(kuò)展我們的知識(shí)邊界,讓更合理的技術(shù)浮現(xiàn),進(jìn)而創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,那真的就太好了。 做一個(gè)長(zhǎng)期主義者,做一個(gè)價(jià)值創(chuàng)造者,堅(jiān)持正道取勝。
要對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行熱設(shè)計(jì),從研發(fā)步驟上講,第一步是是什么呢?
答案是:明確熱設(shè)計(jì)目標(biāo)。這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但很多人會(huì)忽略它的重要性和 難度。我將熱設(shè)計(jì)目標(biāo)分成兩類,一類是體驗(yàn)性的,一類是功能性,并且二者沒(méi)有明顯 的界限。
體驗(yàn)性的設(shè)計(jì)目標(biāo),是指不滿足這一溫度時(shí),設(shè)備功能或使用壽命不受影響, 但使用體驗(yàn)會(huì)變差,比如外殼觸摸溫度、設(shè)備的噪聲、重量、尺寸等。
進(jìn)一步白話闡述一下:
1、什么是徐變?別看公式一大堆,理論一大推,簡(jiǎn)單講就是:受力的結(jié)構(gòu),啥邊界條件、荷載不變的情況下,結(jié)構(gòu)還是慢慢變形了。將這種慢慢變形的變形結(jié)果以及應(yīng)力重分配準(zhǔn)確分析出來(lái)就是徐變分析。機(jī)理一大堆,教科書(shū)上都比較詳盡,在此不做贅述,只講應(yīng)用,而且是拿到案例開(kāi)箱即用。
要充分發(fā)揮HPC的性能,有限元軟件對(duì)HPC(包括GPU)的支持也很重要。目前在各大有限元軟件中Ansys對(duì)微軟HPC的支持最好。
眾所周知,新能源動(dòng)力電池?zé)崃黧w仿真分析,因其復(fù)雜性和廣泛性,想要從入門到精通,需要學(xué)習(xí)到每個(gè)板塊的內(nèi)容,如果想要在短時(shí)間內(nèi)完成,那更將是一項(xiàng)艱巨任務(wù)!因此對(duì)于新手來(lái)說(shuō),如果想要靠自學(xué)摸索,從新手到獨(dú)立構(gòu)建熱仿真模型之路就變得尤為漫長(zhǎng)!
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1.1 聲學(xué)邊界元方程推導(dǎo)
聲學(xué)邊界元的標(biāo)準(zhǔn)推導(dǎo)可以直接看理論的書(shū),我們只懂有限元,所以照著邊界元的理論書(shū)盡量按上一篇有限元的強(qiáng)方程-->弱方程-->有限元近似的流程重新簡(jiǎn)要推導(dǎo)了一下。
1.1.1 強(qiáng)方程
聲學(xué)邊界元方程的推導(dǎo)最主要的是如何把一個(gè)體內(nèi)域V的計(jì)算直接轉(zhuǎn)為只要知道邊界上的物理量就行。
還是從Helmholtz聲學(xué)波動(dòng)方程出發(fā)。
Ansys 和Abaqus 兩款軟件都可以獨(dú)立完成整個(gè)有限元分析的流程,也就是說(shuō)它們都具備前處理、求解及后處理的功能。但是,它們的前處理功能相比于專業(yè)的前處理軟件還是遜色了很多,畢竟人家是專門做前處理的,術(shù)業(yè)有專攻。對(duì)于初學(xué)者往往有一種錯(cuò)覺(jué)就是,要學(xué)習(xí)這款軟件我需要從頭學(xué)到尾,一個(gè)功能都不落下,抱著書(shū)從頭啃到尾,我覺(jué)得倒也不至于如此。