應(yīng)力不連續(xù) ansys
關(guān)注創(chuàng)建者：王靖雯 創(chuàng)建時(shí)間：2023-03-07
應(yīng)力不連續(xù) ansys的實(shí)例教程
abaqus建立了孔軸接觸，出來(lái)的軸的云圖不連續(xù) 這是因?yàn)槭裁窗。?/span>
總體思路
首先將未slice的模型保存(為好區(qū)分，我暫時(shí)稱其為GEO_1) ;然后進(jìn)行slice切割劃分，并分網(wǎng)，并且(為好區(qū)分，我暫時(shí)稱分網(wǎng)后的模型為GEO_2)；然后再FE-modeler里面打開(kāi)網(wǎng)格，并將GEO_1導(dǎo)入，并構(gòu)造出新的與切割后網(wǎng)格對(duì)應(yīng)的模型（暫時(shí)標(biāo)記為GEO_3），使網(wǎng)格不再與GEO_2關(guān)聯(lián)，而是與新生成的GEO_3關(guān)聯(lián)；
這樣就實(shí)現(xiàn)了不切割模型與切割后網(wǎng)格之間的關(guān)聯(lián)與映射；后續(xù)的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該就能體現(xiàn)HELP里面體到的觀點(diǎn)了，也就實(shí)現(xiàn)多體零件應(yīng)力結(jié)果連續(xù)的目的。
還是以看圖說(shuō)話的形式來(lái)表述過(guò)程~
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展開(kāi) 而對(duì)于ansy軟件的使用，需要使用者對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)都有很深刻的認(rèn)識(shí)，需要你不斷地在實(shí)踐中運(yùn)用于學(xué)習(xí)。
本案例講述的是在316L不銹鋼表面沉積Fe-Al功能涂層后，利用ansys仿真在Fe-Al涂層沉積完畢冷卻后在基體和圖層內(nèi)部產(chǎn)生的殘余應(yīng)力。
在這個(gè)案例里面，你將掌握軸對(duì)稱單元的應(yīng)用、熱結(jié)構(gòu)耦合方式的求解、瞬態(tài)分析的步長(zhǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)。
基體和圖層內(nèi)部的殘余應(yīng)力是由于溫度冷卻的不一致而引起的。屬于熱—結(jié)構(gòu)耦合場(chǎng)問(wèn)題。在ansys里面，求解耦合場(chǎng)問(wèn)題，有兩種方式，一種是直接耦合，熱與結(jié)構(gòu)耦合方程同時(shí)求解，要用到熱—結(jié)構(gòu)耦合單元。另一種是間接求解方式，求解分兩步走，第一步求解溫度場(chǎng)，第二步在求解溫度場(chǎng)的基礎(chǔ)上根據(jù)熱膨脹系數(shù)求解應(yīng)力場(chǎng)，分別用到熱單元和結(jié)構(gòu)單元。本案例中采用間接求解的方式。
為了使求解問(wèn)題簡(jiǎn)單化，同時(shí)不偏離實(shí)際過(guò)程。考慮到降溫過(guò)程材料的非線性變化，對(duì)模型我們要做以下假設(shè)：（1）涂層在制備時(shí)溫度處于應(yīng)力自由狀態(tài)（2）涂層在制備過(guò)程中不產(chǎn)生塑性變形或蠕變（3）不考慮材料相變引起的熱問(wèn)題（4）假設(shè)涂層與基體、涂層與涂層之間不產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)。
模型為圓柱形，不銹鋼基體尺寸為φ25×0.8mm，涂層的厚度為2μm，涂層從下往上依次為Fe3Al、FeAl、Fe2Al5、FeAl3。采用軸對(duì)稱方式進(jìn)行模型的建立，熱單元選用平面四節(jié)點(diǎn)單元plane55，網(wǎng)格的劃分采用映射網(wǎng)格劃分方式。在求解溫度場(chǎng)的分布之后，利用ETCHG,TTS命令轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)求解，同時(shí)利用LDREAD,TEMP,,,t,
,'l','rth',' '讀入熱分析的計(jì)算結(jié)果，作為應(yīng)力求解的載荷條件，熱應(yīng)力的求解參考溫度為680℃。
以下是求解的分析結(jié)果。
展開(kāi) 
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abaqus建立了孔軸接觸，出來(lái)的軸的云圖不連續(xù) 這是因?yàn)槭裁窗。?/div>
小編認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)最好的方式就是去運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)成功地解決問(wèn)題的時(shí)候，你才能掌握這個(gè)知識(shí)。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要知行”。而對(duì)于ansy軟件的使用，需要使用者對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)都有很深刻的認(rèn)識(shí)，需要你不斷地在實(shí)踐中運(yùn)用于學(xué)習(xí)。
本案例講述的是在316L不銹鋼表面沉積Fe-Al功能涂層后，利用ansys仿真在Fe-Al涂層沉積完畢冷卻后在基體和圖層內(nèi)部產(chǎn)生的殘余應(yīng)力
總體思路
首先將未slice的模型保存(為好區(qū)分，我暫時(shí)稱其為GEO_1) ;然后進(jìn)行slice切割劃分，并分網(wǎng)，并且(為好區(qū)分，我暫時(shí)稱分網(wǎng)后的模型為GEO_2)；然后再FE-modeler里面打開(kāi)網(wǎng)格，并將GEO_1導(dǎo)入，并構(gòu)造出新的與切割后網(wǎng)格對(duì)應(yīng)的模型（暫時(shí)標(biāo)記為GEO_3），使網(wǎng)格不再與GEO_2關(guān)聯(lián)，而是與新生成的GEO_3關(guān)聯(lián)；
這樣就實(shí)現(xiàn)了不切割模型與切割后網(wǎng)格之間的關(guān)聯(lián)與映射；后續(xù)的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該就能體現(xiàn)
