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帖子 招聘一名固體力學(xué)博士
任職要求1、博士/碩士2年以上/仿真分析研究相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);2、具備扎實(shí)力學(xué)理論基礎(chǔ)熟悉固體力學(xué)相關(guān)仿真技術(shù),掌握ANSYS/Abaqus/Hyperwroks/Ls-dyna等主流軟件中的一種或以上;具備一定的技術(shù)研究項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和能力,具有基本的3D結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力;有機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;3、工作務(wù)實(shí),責(zé)任心強(qiáng),具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作力。
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??Yyyee ??? 3年前
帖子 固體塑性變形—細(xì)觀塑性力學(xué) 附塑性力學(xué)同濟(jì)大學(xué)下載
固體塑性變形的分類傳統(tǒng)計(jì)算力學(xué)以“連續(xù)介質(zhì)”假設(shè)為基礎(chǔ),用唯象理論的方法研究并建立了各類材料的本構(gòu)關(guān)系,由此導(dǎo)出了固體力學(xué)各類問題的基本方程,建立了相應(yīng)的解析和數(shù)值解法。然而,唯象理論在大應(yīng)變、高應(yīng)變速率、非比率加載、率相關(guān)、溫度敏感以及晶界效應(yīng)等問題前遇到了難于逾越的障礙。大量事實(shí)表明,材料的力學(xué)性質(zhì)對(duì)微觀結(jié)構(gòu)是敏感的。
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仿真家 ??? 4年前
固體塑性變形—細(xì)觀塑性力學(xué) 附塑性力學(xué)同濟(jì)大學(xué)下載
帖子 【JY】淺談?dòng)邢拊治鲋械?em>力學(xué)與工程思維
我們認(rèn)為,學(xué)習(xí)分析技術(shù)不僅僅是學(xué)軟件的操作方法,建議可以從理論基礎(chǔ)、軟件操作和工程知識(shí)三個(gè)方面去著手。圖片來自網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)方面,主要就是力學(xué)、傳熱學(xué)和有限元方法這些課程。力學(xué)和傳熱學(xué)的基本概念和原理可以為分析工程師提供建模、計(jì)算以及結(jié)果分析方面的理論指導(dǎo)。
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建源之光 - 減隔震 ??? 3年前
【JY】淺談?dòng)邢拊治鲋械牧W(xué)與工程思維
帖子 結(jié)構(gòu)仿真工程師補(bǔ)流體基礎(chǔ)并學(xué)Abaqus流固耦合,求操作與理論并重課程推薦
四、技術(shù)鄰平臺(tái)的額外保障1. 基礎(chǔ)要求友好:課程僅需你具備 Abaqus 軟件基本操作和 inp 文件結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)認(rèn)知,無需提前掌握復(fù)雜的流體力學(xué)知識(shí),從適合結(jié)構(gòu)工程師的起點(diǎn)開展教學(xué),降低學(xué)習(xí)門檻。2. 定制化服務(wù)支持:若你有特定的流體基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或感興趣的流固耦合方向,可通過技術(shù)鄰平臺(tái)與講師溝通,講師會(huì)在課程中針對(duì)性補(bǔ)充相關(guān)理論與操作內(nèi)容,確保學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。3.
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anye8129 ??? 6月前
帖子 兼職/遠(yuǎn)程】高薪招募ABAQUS仿真工程師 | 時(shí)間自由 | 長(zhǎng)期穩(wěn)定合作
專業(yè)背景: 本科及以上學(xué)歷(優(yōu)秀的在讀本碩博士亦可),力學(xué)、機(jī)械工程、車輛工程、材料科學(xué)與工程等相關(guān)專業(yè)。 具備扎實(shí)的有限元理論功底,熟悉材料力學(xué)、彈塑性力學(xué)、振動(dòng)理論基礎(chǔ)學(xué)科 - 軟件技能: 精通 Abaqus/CAE 軟件,熟練掌握Standard與Explicit求解器。
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用戶_154648 ??? 1月前
兼職/遠(yuǎn)程】高薪招募ABAQUS仿真工程師 | 時(shí)間自由 | 長(zhǎng)期穩(wěn)定合作
帖子 力學(xué)是什么?CAE是什么?
固體力學(xué)為例,固體力學(xué)是研究物體受力、平衡、運(yùn)動(dòng)、變形的規(guī)律。從固體力學(xué)的培養(yǎng)課程,理論力學(xué),材料力學(xué),結(jié)構(gòu)力學(xué),彈性力學(xué),塑性力學(xué),振動(dòng)理論,連續(xù)介質(zhì)力學(xué)等等,就可以看出來力學(xué)需要的基礎(chǔ)知識(shí)比較復(fù)雜且多的,需要很多的時(shí)間來積累沉淀理解。工程的基礎(chǔ)力學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)。如何將工程實(shí)際問題簡(jiǎn)化為物理力學(xué)模型,如何將物理模型用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)并求解,力學(xué)就是中介。
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李盟潔 ??? 3年前
帖子 職等你來 | 大連工業(yè)軟件創(chuàng)新發(fā)展研究院招聘公告
、推廣等工作任職要求:1.力學(xué)、航空航天、數(shù)學(xué)、機(jī)械、化機(jī)、土木水利等相關(guān)專業(yè),碩士及以上學(xué)歷2.具有5年及以上相關(guān)的產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)驗(yàn),CAE行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮3.對(duì)材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)理論力學(xué)、斷裂力學(xué)以及有限元數(shù)值計(jì)算方法等具有較好的理論基礎(chǔ)4.熟悉HyperMesh/ANSA/ANSYS/ABAQUS/MSCPatran/Nastran/Comsol等主流CAE軟件中的一種或幾種
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技術(shù)鄰公告 ??? 9月前
職等你來 | 大連工業(yè)軟件創(chuàng)新發(fā)展研究院招聘公告
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列2---------梁的拉伸基礎(chǔ)知識(shí)
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。 本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列2---------梁的拉伸基礎(chǔ)知識(shí)
帖子 基于弱形式(Weak form)的固體力學(xué)計(jì)算模型
作為在有限元軟件中應(yīng)用最廣泛的存在,任何通用有限元軟件都會(huì)包含固體力學(xué)計(jì)算功能。在COMSOL中,自然也有相應(yīng)的固體力學(xué)模塊來求解固體力學(xué)相關(guān)問題。與其他軟件不同的是COMSOL中的各種物理學(xué)模塊和數(shù)學(xué)模塊在求解問題時(shí),都是先將方程式轉(zhuǎn)化為PDE弱形式再進(jìn)行求解。因此PDE弱形式作為COMSOL軟件的特有功能,是COMSOL最本質(zhì)模塊。
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【已注銷】 ??? 2年前
基于弱形式(Weak form)的固體力學(xué)計(jì)算模型
帖子 科技名詞之?dāng)嗔?em>力學(xué) 附斷裂力學(xué)下載
【學(xué)科】:材料科學(xué)技術(shù)_材料科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ) _材料科學(xué)基礎(chǔ) _材料物理及化學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)名詞】:線彈性斷裂力學(xué) 彈塑性斷裂力學(xué) 巖石斷裂力學(xué) 圖片來源:視覺中國(guó)【延伸閱讀】固體材料的破壞過程,一個(gè)非常基礎(chǔ)的問題,卻和湍流模型并列為固體力學(xué)和流體力學(xué)的兩大難題。
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技術(shù)先鋒 ??? 4年前
科技名詞之?dāng)嗔蚜W(xué) 附斷裂力學(xué)下載
帖子 關(guān)于計(jì)算流體力學(xué),你知道多少? 附計(jì)算流體力學(xué)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)下載
流體力學(xué)力學(xué)的一個(gè)重要分支,它主要研究流體本身的靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),以及流體和固體界壁間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的相互作用和流動(dòng)的規(guī)律。
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飛行家孫 ??? 4年前
關(guān)于計(jì)算流體力學(xué),你知道多少? 附計(jì)算流體力學(xué)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)下載
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列07------溫度應(yīng)力和裝配應(yīng)力
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列07------溫度應(yīng)力和裝配應(yīng)力
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列4------拉伸變形正截面和斜截面的應(yīng)力關(guān)系
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。 本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列4------拉伸變形正截面和斜截面的應(yīng)力關(guān)系
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列09------剪力圖和彎矩圖
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列09------剪力圖和彎矩圖
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列6------應(yīng)力集中的ANSYS分析
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列6------應(yīng)力集中的ANSYS分析
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列08------扭轉(zhuǎn)變形
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列08------扭轉(zhuǎn)變形
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列3---------簡(jiǎn)易起重機(jī)的ANSYS分析
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。 本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列3---------簡(jiǎn)易起重機(jī)的ANSYS分析
視頻 斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列5------結(jié)構(gòu)失效、強(qiáng)度判定的ANSYS分析
歡迎聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院報(bào)名參加ANSYS認(rèn)證。該課程一周一次,特殊情況除外,歡迎關(guān)注。歡迎其他高校聯(lián)系斯姆勒數(shù)值仿真技術(shù)研究院,為力學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革共同探索一種新的教學(xué)模式。本課適合哪些人學(xué)習(xí):高校工程類本科生,基礎(chǔ)較差的研究生,有限元愛好者,工程類梁桿系統(tǒng)的玩家。 對(duì)學(xué)員的幫助是什么:目前高校的通病是重理論輕實(shí)戰(zhàn),理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。
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寧博士CAE團(tuán)隊(duì) ??? 6年前
斯姆勒之寧老師講材料力學(xué)系列5------結(jié)構(gòu)失效、強(qiáng)度判定的ANSYS分析
帖子 常規(guī)巖土力學(xué)試驗(yàn)主應(yīng)力組成分析與疲勞仿真驗(yàn)證
完成上述計(jì)算后,以巖土力學(xué)試驗(yàn)中的有限元仿真試驗(yàn)為例,進(jìn)行主應(yīng)力分布特點(diǎn)的具體分析[5]。在此過程中,采用數(shù)值計(jì)算的方式,進(jìn)行力學(xué)試驗(yàn)中相關(guān)數(shù)值的模擬,計(jì)算過程中,可按照表1,設(shè)定巖土力學(xué)試驗(yàn)中巖土材料樣件對(duì)應(yīng)有限元模型的技術(shù)參數(shù)。
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計(jì)算巖土力學(xué) ??? 2年前
常規(guī)巖土力學(xué)試驗(yàn)主應(yīng)力組成分析與疲勞仿真驗(yàn)證
帖子 難處理流體大變形與固體交互強(qiáng)非線性,求結(jié)合工程案例的 Abaqus流固耦合靠譜課程推薦文檔
二、師資與技術(shù)實(shí)力:強(qiáng)非線性問題的專業(yè)保障技術(shù)鄰課程的核心講師鄧怡超,擁有哈工大力學(xué)碩士學(xué)歷,曾任航天系統(tǒng) CAE 工程師,具備十幾年 Abaqus 工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),這是課程能有效解決強(qiáng)非線性問題的關(guān)鍵基礎(chǔ):1.
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anye8129 ??? 6月前
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