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<h2>1、 引言</h2><p>本教學圍繞機械加工中的鉆孔工藝，借助 Abaqus 有限元分析軟件開展三維鉆孔過程仿真建模實踐教學。

<p>LS-DYNA鉆削熱力耦合仿真，k文件，供研究參考。

結論 將Simulink仿真方法融入藥理學教學過程可作為一種新的教學方法在本科教學過程中開展研究。關鍵詞：藥物代謝動力學;教學方法;Simulink;仿真模型;藥物代謝動力學(Pharmacokinetics, 簡稱藥動學)主要研究藥物在體內的量變規律，采用數學方法定量研究藥物在體內吸收、分布、代謝和排泄消除的量變特征[1]。

電力電子HIL仿真設備調研 一、調研背景 隨著電力電子技術在新能源、智能電網等領域的深入應用，高校與科研機構對相關教學科研設備的需求日益增長。HIL（硬件在環）仿真器作為電力電子實驗教學的核心工具，其性能、適配性及性價比成為關注重點。

目前將AMESim仿真軟件用于教學的研究仍很少，更多的研究者是將AMESim引入到液壓系統的研究中，但在國內高等職業院校中，“液壓與氣動技術”是一門專業必修課，其對學生職業能力的培養有極大的作用，如果教學課堂能夠引入軟件的仿真教學，將會給學生的學習帶來極大的促進作用。

基于VirtualLab Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現了思政元素在教學設計中的有機融入，實踐了面向產出的多元化學習評價機制。教學實踐結果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。關鍵詞：物理光學；虛擬仿真；混合式教學

基于VirtualLab?Fusion光學仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學資源，探索了線上線下混合式教學的設計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現了思政元素在教學設計中的有機融入，實踐了面向產出的多元化學習評價機制。教學實踐結果表明，課程的改革提高了學生的自主學習能力和課程目標達成度。

關鍵詞：VirtualLab Fusion；虛擬仿真；物理光學仿真；菲涅耳波帶法 摘要：在教學實驗中，由于受到衍射物加工精度和相機靈敏度的限制，常常不能明顯地觀察到與理論相匹配的菲涅耳衍射圖樣。

摘要：在教學實驗中，由于受到衍射物加工精度和相機靈敏度的限制，常常不能明顯地觀察到與理論相匹配的菲涅耳衍射圖樣。本文先利用VirtualLab Fusion虛擬仿真平臺計算出不同尺寸圓孔與圓屏在不同位置的菲涅耳衍射圖樣，再進一步針對特定尺寸圓孔與圓屏分別進行了光學實驗、仿真計算以及理論預測，并對結果進行了對比分析，這將有助于增強教學效果。

無論是科研攻關、工程優化還是教學實踐，本案例均為不可多得的實戰資源，購買即享“開箱即用”的高效學習體驗，讓復雜仿真難題迎刃而解！ ?

更多數控知識請關注微信公眾號（數控編程教學）支撐板技術是另一重要領域，在深孔鉆削中也至關重要，現在它作為深孔加工技術的一部分也進展頗大。其中包括適合此領域可提供更高性能的合格刀具。