離散單元法(DEM)是計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)(CFD)的一個(gè)重要方法,可以模擬大量相互作用的離散粒子的運(yùn)動(dòng)，跟蹤每個(gè)粒子之間。

后臺(tái)階流動(dòng)。用icem cfd建模、劃分網(wǎng)格、fluent求解設(shè)置，整個(gè)建模到結(jié)果后處理講解視頻。

課程為主要介紹Comsol軟件模擬心血管支架的擴(kuò)張模擬，主要對(duì)支架擴(kuò)張前后，血液流動(dòng)分析，針對(duì)擴(kuò)張前進(jìn)行堵塞血管的流固耦合模擬和支架擴(kuò)張后血管的流固耦合分析，收費(fèi)內(nèi)容包含四個(gè)文件，分別為堵塞血管的層流模擬文件、堵塞血管的支架擴(kuò)張過程模擬文件、對(duì)擴(kuò)張后的模型進(jìn)行導(dǎo)出并重新劃分網(wǎng)格并對(duì)其血液流動(dòng)進(jìn)行模擬，三個(gè)仿真模擬文件（包含結(jié)果）和視頻中演示PPT。

Fluent 流體仿真

介紹了再fluent中如何設(shè)置多孔介質(zhì)模型

1. fluent DPM沖蝕模型仿真基本通用流程; 2. 沖蝕模型介紹，參數(shù)介紹； 3.離心風(fēng)機(jī)幾何前處理與meshing網(wǎng)格劃分； 4.fluent后處理過程，計(jì)算收斂方法； 5.提供源文件與答疑過程

本教程涉及的主要技術(shù)點(diǎn)如下: 可壓縮流動(dòng)(使用理想氣體密度定律)； 設(shè)置外部空氣動(dòng)力學(xué)的邊界條件； 使用Spalart-Allmaras湍流模型； 使用FMG初始化來獲得更好的初始場(chǎng)； 使用壓力基的耦合求解器和偽瞬態(tài)選項(xiàng)來求解； 使用力和表面監(jiān)測(cè)器檢查解的收斂性； 通過繪制y+的分布來檢查近壁網(wǎng)格的分辨率。

許多工業(yè)應(yīng)用，如鍋爐的蒸汽產(chǎn)生或空調(diào)盤管中的空氣冷卻，都可以被模擬為二維周期熱流。本教程演示了如何設(shè)置和求解一個(gè)周期傳熱問題。

由于歐拉分析中材料在網(wǎng)格中流動(dòng)，所以顆粒的變形不受網(wǎng)格畸變影響，所以視頻中的方法比較適合于基體變形較小的噴涂仿真。由于顆粒的變形不受控制，所以這種方法也可以完全適合于傳統(tǒng)熱噴涂仿真，可以模擬出熱噴涂材料熔化的效果。 建議咨詢清楚后再購買，可優(yōu)惠。(Email:2322349611@qq.com)

Fluent專家-流動(dòng)-5 (扇形教室空調(diào)通風(fēng)的數(shù)值模擬) 案例簡介 ??? 扇形教室采用中央空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行制冷通風(fēng)，實(shí)際階梯型臺(tái)階用斜坡代替，建立三維物理模型。本階梯教室為扇形，其圓心角為60°。 側(cè)面口1為300x600mm；頂棚上包括6個(gè)200x400mm小進(jìn)口；教室后部6個(gè)尺寸為100x200mm的小進(jìn)口；4口為總回風(fēng)口，周圍各個(gè)面為教室壁面。 ?

fluent-離散相-案例1-管道內(nèi)顆粒運(yùn)動(dòng)軌跡的模擬 案例簡介 本案例模擬顆粒隨著氣流流動(dòng)時(shí)的變化軌跡及與管壁的碰撞，采用DPM模型進(jìn)行模擬計(jì)算，模型如圖所示，直徑為50mm，長度為1000mm，球形顆粒直徑為1mm，攜帶球形顆粒的氣流以1m/s的速度從入口流入。 視頻從建模到最后結(jié)果后處理，全程錄制，讓大家可以自己按照視頻做出來 知識(shí)點(diǎn)：dpm模型、侵蝕模型、等等

LMS virtual lab 離心泵內(nèi)部流動(dòng)噪聲數(shù)值模擬

本案例模擬在雷諾數(shù)200情況下，進(jìn)口速度0.01m/s，近壁面圓柱繞流現(xiàn)象。 本次視頻提供幾何建模-網(wǎng)格劃分-邊界條件設(shè)定-結(jié)果后處理-動(dòng)畫制作等 知識(shí)點(diǎn)：熟悉掌握designmodeler、mesh、動(dòng)畫制作等。 讓初學(xué)者可以自己按照視頻從頭到尾做出來。

同時(shí)對(duì)于一些顆粒流動(dòng)的模擬，Abaqus也支持DEM（離散元法）的應(yīng)用。 對(duì)于CEL、SPH、DEM這三種方法的使用場(chǎng)景與設(shè)定，通常對(duì)于仿真應(yīng)用工程師來說會(huì)傻傻分不清。本次分享基于這三種方法的原理與基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行講解，結(jié)合案例介紹三種方法的不同應(yīng)用。 課程目標(biāo)： 了解Abaqus中CEL、SPH、DEM的原理； 了解三種方法的不同應(yīng)用場(chǎng)景與設(shè)定技術(shù) 課程大綱： 1.?