大家做CAE行業(yè)多年的小伙伴應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，做仿真的幾個步驟，材料、改模型、畫網(wǎng)格、加載條件、計算、結(jié)果。其中最耗時間的莫過于模型和網(wǎng)格兩大工程，當(dāng)然不同產(chǎn)品其比例不同。對于大多數(shù)的裝配體來說，模型修改成有限元可以接受的程度，考慮性能計算時間比，那么模型和網(wǎng)格部分占比就很大。例如汽車整體碰撞模擬、飛機整體碰撞模擬，其模型和網(wǎng)格劃分占比接近90%，相當(dāng)花費時間。

工作流程概要 以下要點概述了每個步驟，下面的小節(jié)將更詳細地描述每個步驟： 步驟1–OptoCompiler導(dǎo)出 在此步驟中，OptoCompiler自帶的reference optical SOI PDK庫被導(dǎo)出為GDS文件“roMMI1x2.gds”。

整體復(fù)測：在平臺上畫出網(wǎng)格（如每隔500mm一個點），測量所有交叉點的相對高度。通過分析數(shù)據(jù)，微調(diào)局部墊鐵，消除平臺的局部扭曲，比較終使整個工作面的平面度符合出廠精度或國家標(biāo)準(zhǔn)（如GB/T 22095）。 “養(yǎng)和生”與復(fù)檢：全部調(diào)整并初步緊固后，建議靜置24小時，讓平臺和墊鐵充分釋放內(nèi)應(yīng)力。之后進行比較終復(fù)測，如無變化即可進行下一步固定。

網(wǎng)格法復(fù)測與精調(diào)：在平臺表面畫出“米”字形或放射狀網(wǎng)格線，測量各點高度。分析數(shù)據(jù)，找出高點（凸區(qū)）和低點（凹區(qū)），通過微調(diào)局部墊鐵消除不規(guī)則扭曲。 需避免的典型變形：錐形（一邊整體高一邊整體低）、鞍形（對角線一高一低）、波浪形（圓周方向高低交替）。 調(diào)平原則：調(diào)整某一點時，同步調(diào)整其對稱點，保持受力平衡。每次調(diào)整后靜置數(shù)分鐘，待應(yīng)力重新分布后再進行測量。

</span></p><p class="ql-align-justify"><strong style="color: rgb(25, 27, 31);"> 1、</strong><span style="color: rgb(25, 27, 31);">本人主要使用三個軟件，Workbench畫幾何，ANSA畫網(wǎng)格，LS-DYNA處理關(guān)鍵字。

&nbsp;</p><p>5、自動運行TUI腳本</p><p>(1)添加“系統(tǒng)變量Path”</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自動添加系統(tǒng)變量，在AddPath.bat文件上右擊，選擇“編輯”，將“new_path=D:\ansys2020R2\ANSYS Inc\v202\fluent\ntbin\win64”中的“D:\ansys2020R2\ANSYS Inc\v202

12月4日 - 12月5日 | ?Ansys Mechanical 工程仿真技術(shù)培訓(xùn) 簡介：通過2天集中學(xué)習(xí)，您將掌握Ansys Mechanical在產(chǎn)品設(shè)計中的關(guān)鍵應(yīng)用：從強度/剛度分析到熱力學(xué)仿真，覆蓋有限元分析全流程。課程強調(diào)實戰(zhàn)技巧，包括模型優(yōu)化、網(wǎng)格劃分及結(jié)果解讀，助您快速提升獨立完成靜力學(xué)分析、模態(tài)分析及基礎(chǔ)熱分析的能力。

目前關(guān)于FluentTUI的資料非常少，除了軟件自帶的《ANSYS Fluent Text CommandList》(文本命令列表)外，很少有其它資料，這也是寫本教程的原因之一。 建議按照下面的方法學(xué)習(xí)TUI: (1)通過實例學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)TUI最快的方法是實例。最好是從頭至尾全流程的實例。

同時用過LS-prepost/ANSYS/ABAQUS的GUI經(jīng)典頁面，對以下幾件事應(yīng)該印象特別深刻： ①ANSYS和ABAQUS里面都要先建立幾何模型，才能依附幾何模型生成網(wǎng)格，直接生成網(wǎng)格肯定行不通，但是LS-prepost可以直接生成網(wǎng)格，不需要依附任何幾何模型； ②ANSYS的GUI頁面（像上個世紀(jì)殘留下來的）對于初學(xué)者特別不友好（點了上步不知道下步該點哪兒），ABAQUS這塊兒（幾何

“沒接觸過有限元理論，怕聽不懂公式推導(dǎo)”“只會打開Ansys軟件畫簡單模型，不知道怎么開展熱應(yīng)力分析”“擔(dān)心課程太復(fù)雜，學(xué)完還是不會做自己的項目”——這是絕大多數(shù)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者面對Ansys熱應(yīng)力分析時的普遍顧慮。