使用ansys軟件
關注創建者：王靖雯 創建時間：2023-03-07
使用ansys軟件的視頻教程
OpenSees軟件使用詳細講解
針對OpenSEES學習資料匱乏、上手難的現狀，本課程逐行詳細介紹了OpenSEES的基本命令，包括軟件下載安裝與學習資料、建模與計算分析命令解釋、案例演示以及使用OpenSees進行抗震分析的一些感悟。 00.介紹軟件下載安裝及學習資料。 01.講解OpenSees單位、節點、截面、單元、質量、約束、重力、局部坐標系與整體坐標系間坐標轉換規則、輸出計算結果等內容。
￥79 2小時15分鐘 3728播放
查看
使用ansys軟件的實例教程
Van Oord正在使用Ansys軟件來加快用于海上風力發電行業的風力發電機基礎的設計。
Van Oord的工程師正在使用Ansys Cloud和Ansys Mechanical來優化新產品設計，最小化項目風險，簡化供應商談判并縮短產品開發時間。
您是否想體驗ansys軟件？
我們平臺提供有限元軟件(CAE)：如hypermesh、ansys、abaqus、nastran系統建模與仿真平臺：AMEsim多體動力學軟件：Adams流體力學仿真軟件（ CFD）：Fluent，star-ccm+的多種軟件免費在線試用，無需下載，超高算力支持，幫您簡單無憂做仿真。現在開始，暢想云端。
有興趣的小伙伴可以關注微信公眾號：yuansuan888。
展開 使用Ansys軟件建模的經驗與技巧
1.始終注意保持使用一致的單位制；
2求解前運行allsel命令
求解前運行allsel命令。要不然，某些已經劃分網格的實體而沒有被選擇，那么加在實體模型上加的荷載可能會沒有傳到nodes or elements上去；
3網格劃分問題
牢記《建模與分網指南》上有關建模的忠告。網格劃分影響模型是否可用，網格劃分影響計算結果的可接受程度；
自適應網格劃分(ADAPT)前必須查自適應網格劃分可用單元，在ansys中能夠自適應網格劃分的單元是有限的。
網格劃分完成后，必須檢查網格質量！權衡計算時間和計算精度的可接受程度，必要時應該refine網格
4 實體建模布爾運算
應用實體建模以及布爾運算（加、減、貼、交）的優勢解決建立復雜模型時的困難；但是，沒有把握時布爾運算將難以保證成功！
5 計算結果的可信度
一般來說，復雜有限元計算必須通過多人，多次，多種通用有限元軟件計算核對，互相檢驗，相互一致時才有比較可靠的計算結果。協同工作時必須對自己輸入數據高度負責，并且小組成員之間保持良好的溝通；有限元分析不是搞什么“英雄主義”，而需要多方面的質量保證措施。
6了解最終所需要的成果
建立模型之前，應該充分了解最終要求提交什么樣式的成果，這樣能形成良好的網格，早期良好的建模規劃對于后期成果整理有很大的幫助；
7 撰寫分析文檔
文檔與分析過程力求保持同步，有利于小組成員之間的溝通和模型的檢驗和查證；
8 熟悉命令
對沒有把握的命令應該先用簡單模型熟悉之，千萬不能抱有“撞大運”的想法；
9 多種單元共節點
不同單元使用共同節點時注意不同單元節點自由度匹配問題導致計算結果的正確與否(《建模與分網指南》P 8 )
三維梁單元和殼單元的節點自由度數一致，但是應該注意到三維梁單元的轉動自由度和 殼單元的轉動自由度的含義不一樣。
展開 4.品牌授權，提升團隊影響力
獲得Ansys官方品牌授權，在其網站、社交媒體及設計成果中使用 Ansys 標識，顯著增強團隊專業度和行業認可度。
更多資源與支持詳情
從2025年的“雙冠”榮耀，到2026賽季的全面啟航，Ansys始終與中國大學生方程式大賽共同成長。這不僅是一項賽事合作，更是一段前沿仿真技術的“筑夢”旅程，Ansys相信：仿真將成為你的 “超能力” ，在賽道上，定義屬于你的冠軍時刻。
我們期待同學們在2026賽季再創佳績！
Ansys高校計劃：課程教學合作項目
Ansys “課程教學合作項目” ，面向高校教師開放課程資源支持，更好地服務工程仿真課程在高校進行教學。
面向群體
該項目面向所有在日常教學中涉及使用Ansys軟件、或計劃將仿真軟件應用整合到專業課的高校老師
合作要求及權益
提交合作申請的高校老師在其教學中使用Ansys軟件作為仿真工具，即可獲得如下教學資源支持：
1. 免費開通Ansys學習中心（ALH）賬戶
2. 免費提供豐富的教學算例資源（1,200+）
申請方式
請對此次Ansys課程教學合作項目感興趣的高校老師，發送郵件至：xumeng@synopsys.com 進行申請，郵件內容請提供以下相關信息：學校名稱、學院名稱、課程名稱、聯系方式等，Ansys高校團隊會盡快與您聯系，期待您的參與！
展開 為了進一步擴大Ansys系列軟件在高校課程的應用，Ansys于近日正式啟動『課程教學合作項目』以更好地推廣工程仿真課程在高校進行教學，詳情如下：
面向群體
所有在日常教學中涉及使用Ansys軟件開課的高校老師
有意提升Ansys仿真水平，增強就業競爭優勢的高校學生
參與福利
提交合作申請的高校老師承諾在其教學中使用Ansys軟件作為仿真工具，即可獲得如下教學資源支持：
教學算例資源（共804個）
1.大量Ansys結構/流體/電磁-高頻/電磁-低頻教學算例（課件），包含工程文件，操作說明PPT
2.算例包含工程文件、操作說明PPT，只要將本文件導入軟件里，就可以根據指導PPT進行下一步操作，跟著算例練習掌握
ALH學習中心賬戶免費開通
學習內容涵蓋結構、流體、電磁、3D設計、半導體、光學、平臺、嵌入式軟件等
覆蓋全球開展的學習課程
可提問和討論的專用學習室
培訓材料
享受訂閱用戶專屬內容
Ansys認證
為促進廣大工科院校學生以及各行業工程師仿真水平的提升，增強就業競爭優勢，Ansys與教育部下屬萬企千校平臺聯合推出“Ansys仿真創新工程師認證項目”（簡稱Ansys認證）。
展開 為了進一步擴大Ansys系列軟件在高校課程的應用，Ansys于近日正式啟動『課程教學合作項目』以更好地推廣工程仿真課程在高校進行教學，詳情如下：
面向群體
所有在日常教學中涉及使用Ansys軟件開課的高校老師
有意提升Ansys仿真水平，增強就業競爭優勢的高校學生
參與福利
提交合作申請的高校老師承諾在其教學中使用Ansys軟件作為仿真工具，即可獲得如下教學資源支持：
教學算例資源（共804個）
1.大量Ansys結構/流體/電磁-高頻/電磁-低頻教學算例（課件），包含工程文件，操作說明PPT
2.算例包含工程文件、操作說明PPT，只要將本文件導入軟件里，就可以根據指導PPT進行下一步操作，跟著算例練習掌握
ALH學習中心賬戶免費開通
學習內容涵蓋結構、流體、電磁、3D設計、半導體、光學、平臺、嵌入式軟件等
覆蓋全球開展的學習課程
可提問和討論的專用學習室
培訓材料
享受訂閱用戶專屬內容
Ansys認證
為促進廣大工科院校學生以及各行業工程師仿真水平的提升，增強就業競爭優勢，Ansys與教育部下屬萬企千校平臺聯合推出“Ansys仿真創新工程師認證項目”（簡稱Ansys認證）。
展開 
使用ansys軟件的相關專題、標簽、搜索
使用ansys軟件的最新內容
對于這些載荷，我們可以在設計流程的早期階段通過以下工具進行調查和設計：
用于機械組件和裝配體的Ansys Mechanical軟件
用于電子組件/裝配體的Ansys Sherlock軟件
用于電機和致動器的Ansys Maxwell軟件
對于熱管理，可以使用Mechanical軟件、Ansys Icepak軟件或Ansys Fluent解決方案進行仿真。
Q型自由曲面是一種較新的自由曲面透鏡設計，我們可以使用Ansys軟件解決方案對其進行設計。這類設計，是應最終用戶的直接要求而開發的。
自由曲面光學制造與設計
自由曲面光學元件雖然是通過仿真設計的，但根據用于制造透鏡的材料不同，其制造工藝也各不相同。對于許多自由曲面光學元件（例如包含金屬的基板），用于制造透鏡的工具包括數控加工和金剛石車削（也稱為金剛石加工）。
附件下載
聯系工作人員獲取附件
簡介
這篇文章會說明如何在 MATLAB 或 Python 中以 Zemax OpticStudio 應用程式界面 (ZOS-API)處理光線數據庫(Ray Database, ZRD)檔案，過程中我們將使用ZRDLoader.dll。本文提供了在 Matlab 中批次處理序列光線追跡(一般、歸一化、偏振或非偏振)，以及在 Matlab 和 Python
附件下載
聯系工作人員獲取附件
概要
汽車抬頭顯示器或汽車平視顯示器，也被稱為HUD，是在汽車中顯示數據的透明顯示器，不需要用戶低頭就能看到他們需要的重要資訊。這個名字的由來是由于該技術能夠讓飛行員在頭部“向上”并向前看的情況下查看信息，而不是斜著眼睛看下面的儀表。
這篇文章節選了在設計和分析抬頭顯示器（HUD）的性能時所使用的 OpticStudio 工具。
HUD 概述
本案例適合哪些人學習：
1、學習型仿真工程師
2、理工科院校學生
3、對有限元分析感興趣的工程師
你會得到什么：
1、學習引擎蓋三維模型的處理
2、學習模態分析步的建立
3、學習模態分析的邊界條件的施加
4、學習模態分析的載荷的施加
案例介紹：
所使用軟件為ANSYS workbench2020R2.
本案例適合哪些人學習：
1、學習型仿真工程師
2、理工科院校學生
3、對有限元分析感興趣的工程師
你會得到什么：
1、學習引擎蓋三維模型的處理
2、學習靜力學分析步的建立
3、學習靜力學分析的邊界條件的施加
4、學習靜力學分析的載荷的施加
案例介紹：
所使用軟件為ANSYS workbench2020R2.
本案例適合哪些人學習：
1、學習型仿真工程師
2、理工科院校學生
3、對有限元分析感興趣的工程師
你會得到什么：
1、學習壓力容器三維模型的處理
2、學習靜力學分析步的建立
3、學習靜力學分析的邊界條件的施加
4、學習靜力學分析的載荷的施加
案例介紹：
所使用軟件為ANSYS workbench2020R2.
本案例適合哪些人學習：
1、學習型仿真工程師
2、理工科院校學生
3、對有限元分析感興趣的工程師
你會得到什么：
1、學習3D打印頭三維模型的處理
2、學習穩態熱分析步的建立
3、學習穩態熱分析的邊界條件的施加
4、學習穩態熱分析的載荷的施加
案例介紹：
所使用軟件為ANSYS workbench2020R2.
本案例適合哪些人學習：
1、學習型仿真工程師
2、理工科院校學生
3、對有限元分析感興趣的工程師
你會得到什么：
1、學習聯軸器三維模型的處理
2、學習線性靜力學分析步的建立
3、學習線性靜力學分析的邊界條件的施加
4、學習線性靜力學分析的載荷的施加
案例介紹：
所使用軟件為ANSYS workbench2020R2.
一旦單個光學組件完成成像后，就可以使用Ansys Speos軟件對其進行全系統仿真（例如汽車內部仿真），以了解光線如何與更大系統的所有不同組件相互作用。
Speos軟件可用于研究人眼在不同條件（例如白天、夜間、陰天或雪天）下對光學設備的感知情況，而且還能為該系統中的所有材料提供逼真的表面渲染效果。
