本課程通過LS-DYNA模擬有圍壓或地應力狀態(tài)下的巖石爆破，包括建模過程，地應力的施加過程以及后處理，對裂紋損傷擴展進行模擬。提供k文件。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握自由狀態(tài)板簧的有限元分析，也能夠掌握夾緊狀態(tài)的鋼板彈簧的有限元分析，是一項非常重要的技能。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握自由狀態(tài)板簧的有限元分析，也能夠掌握夾緊狀態(tài)的鋼板彈簧的有限元分析，是一項非常重要的精細化設計技能。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行變截面鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握自由狀態(tài)+夾緊狀態(tài)板簧的有限元分析，是一項非常重要的技能。 板簧全部采用六面體網(wǎng)格，求解增加了收斂控制，求解采用命令行求解，無需打開ABAQUS。 就算你沒有有限元基礎，也能夠按照視頻完成少片變截面鋼板彈簧的有限元分析。

利用粘性接觸（cohesive接觸）來模擬帶肋鋼筋的拉拔試驗，本課程包括帶肋鋼筋的建模過程、材料屬性定義、cohesive接觸的設置、復雜應力場的設定以及各部件網(wǎng)格的劃分等。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握自由狀態(tài)板簧的有限元分析，是設計工程師未來精細化設計一項非常重要的技能。 我是一個設計工程師，課程更多的是針對設計工程師，為設計工程師學習有限元提供了一種途徑。 附件包含了幾個模型和有限元模型。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行變截面鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握自由狀態(tài)板簧的有限元分析，也能夠掌握自由狀態(tài)的鋼板彈簧的有限元分析，是一項非常重要的技能。 板簧全部采用六面體網(wǎng)格，求解增加了收斂控制，求解采用命令行求解，無需打開ABAQUS。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力的提取。 學完此課程，能夠掌普通零件的分析，還能夠掌握接觸的創(chuàng)建方法。能夠和CAE工程師進行對話，能夠更好的理解鋼板彈簧設計理論。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握帶接觸和預緊的零件有限元分析能，能夠更好的理解鋼板彈簧設計理論。

本系列視頻介紹Abaqus用戶子程序UEL的一個開發(fā)案例，在其中實現(xiàn)了相場方法模擬服從速率與狀態(tài)定律中aging law的斷層破裂模擬，適用于abaqus用戶子程序UEL，地震破裂模擬、斷裂相場模擬等方面的快速入門。

利用ABAQUS Sigini 隱式子程序實現(xiàn)初始應力場（殘余應力場）的重構。在課程中結合實例講解了子程序編寫思路、隱式子程序轉顯示分析和實際使用過程中可能遇到的問題。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握帶接觸和預緊的零件有限元分析能，能夠更好的理解鋼板彈簧設計理論。 作為一名設計師，課程更針對設計師，是一步一步無任何跳躍，即便你是0基礎，照著視頻也能夠做出來這個結果。 附件是幾何文件和有限元文件。

針對設計工程師，step by step的進行操作，讓你能夠學會用有限元軟件進行變截面鋼板彈簧應力和剛度的分析，同時知道如何進行應力曲線的提取。 學完此課程，能夠掌握夾緊狀態(tài)板簧的有限元分析，是一項非常重要的技能。 板簧全部采用六面體網(wǎng)格，求解增加了收斂控制，求解采用命令行求解，無需打開ABAQUS。 就算你沒有有限元基礎，也能夠按照視頻完成少片變截面鋼板彈簧的有限元分析。

鋼板彈簧在加緊狀態(tài)下的非線性模態(tài)分析，包括材料創(chuàng)建，附屬性，建立載荷步，建接觸，邊界約束

以管道環(huán)焊縫焊接殘余應力為初始條件，考慮焊后熱處理的蠕變應力松弛機制，使用abaqus計算了PWHT后的殘余應力分布狀態(tài)。詳細講解了殘余應力導入過程及后處理。QQ1224294049 參考： https://www.yqgqt.org.cn/content/post/422113 https://www.yqgqt.org.cn/college/video/c12175