校園的案例
智慧校園的"邊緣智能": 打造未來教育的橋梁
今天，我們就來聊聊這個熱門話題——智慧校園和邊緣智能網關的結合，它們是如何共同塑造未來教育的新形態(tài)。
什么是邊緣智能網關？
讓我們來了解一下邊緣智能網關。簡單來說，它就像是一座橋梁，將各種設備連接在一起，實現數據的收集和處理。而在智慧校園中，邊緣智能網關的作用就更為關鍵了。它可以連接校園內的各種設備，如攝像頭、燈光、空調等，實現智能化的控制和管理。
P1600邊緣智能網關是一種多協議、多接口的綜合網關，具有綜合數據采集、數據處理、數據告警、數據聯動、數據推送為一體的綜合協議處理網關。該產品采用高性能工業(yè)級嵌入式處理器，以Linux操作系統為軟件支持平臺，以及C/C++開發(fā)的高性能協議處理架構。
邊緣智能網關的應用
在智慧校園中，邊緣智能網關的應用無處不在。例如，通過連接攝像頭，邊緣智能網關可以實現人臉識別，提高校園的安全性。同時，它還可以通過連接燈光和空調，實現自動調節(jié)，節(jié)能環(huán)保。此外，邊緣智能網關還可以連接教學設備，如電子白板、投影儀等，實現智能化的教學管理。
提升教學質量和效率
邊緣智能網關P1600的應用，不僅可以提高校園的管理效率，更重要的是，它可以提升教學質量。例如，通過連接教學設備，教師可以實現遠程控制，使教學更加便捷。
保障校園安全
在校園安全問題上，P1600也發(fā)揮著不可或缺的作用。通過部署智能攝像頭、門禁系統等設備，它可以實時監(jiān)控校園的安全狀況，及時發(fā)現并處理各種安全隱患。
塑造未來教育的新形態(tài)
總的來說，邊緣智能網關在智慧校園中的應用，不僅提高了校園的管理效率，提升了教學質量，更重要的是，它正在改變我們的教育方式，塑造未來教育的新形態(tài)。在這個科技日新月異的時代，讓我們一起期待，邊緣智能網關能如何在智慧校園中發(fā)揮更大的作用，為我們的教育帶來更多的可能性！
展開 一套智能化校園總體設計說明書，包含13個弱電系統
1.1.2計算機網絡系統
某育才學校校園計算機網絡系統（校園網）是“數字化校園”的運行平臺，是校園教學、科研和管理系統、網絡多媒體教學系統、校園卡等應用系統不可缺少支撐環(huán)境。是實現校內外資源共享、互相交流的重要途徑。校園網的建設關乎未來各類應用的運行。所以建立一個適合各類業(yè)務的、兼容性好、可擴展的綜合傳輸平臺非常重要。
本次設計采用國內著名廠商銳捷公司的網絡產品來為學校搭建網絡的運行平臺，采用先進的產品和技術，針對校區(qū)的需求和建筑結構特點，設計為三層結構。
核心層：位于網絡中心機房，采用萬兆路由交換設備，管理全校區(qū)的網絡，采用
匯聚層：位于各單體建筑的主配線間，負責管理建筑內的數據點
接入層：位于樓層配線間，負責樓層內水平信息點的接入
在技術上：
1、主干技術基于流量分析采用萬兆和千兆以太網技術相結合，并考慮冗余和綁定技術，接入層采用100M/1000M 自適應技術。
2、核心層采用雙機熱備方式，主干冗余，確保系統的可靠性。
3、廣域網考慮通過中國教育科研網的地區(qū)結點和網通的網絡與internet相連，還要考慮與老校區(qū)、中國教育科研網IPV6試驗網絡的連接，采用高速寬帶，通過防火墻實現安全訪問控制。
4、系統配置一套功能強大的高性能網絡管理軟件。
5、針對實訓樓內的計算機教室、仿真實驗室等，預留4芯光纖，滿足大數據量的通信。
1.1.3安全防范系統
根據招標文件，本系統由以下部分組成：
l閉路電視監(jiān)控系統
l防盜報警系統
l離線式巡更系統
l周界防范系統
l無線對講系統
本系統設計強調以下幾個方面：
1、考慮到校區(qū)面積較大，建議在每個建筑單體的值班室設置安保分控中心，以便于減少室外大量的線纜施工工作和工程復雜程度；
2、多系統多種技術綜合運用，提高安防的可靠性和安全性。
展開 校園項目智慧安防系統整體解決方案
針對校園行業(yè)，可以在校園大門出入口，花園，院內道路旁、餐廳出入口、員工宿舍出入口等重點區(qū)域安裝一鍵式報警柱，在校園各樓一樓大廳和走道、樓梯拐角處、宿舍樓道等關鍵區(qū)域布防報警箱，安裝一鍵報警盒。為校園打造一個立體的，全方位的安防體系才能有效地保障校園的人身安全，維護校園正常次序。
一鍵報警系統應該具備以下功能要求：
（1）網絡傳輸功能
一鍵報警設備應支持有線和3G/4G無線網絡傳輸，滿足不同的網絡環(huán)境，對前端的報警事件實現秒級響應，顯示出報警快、響應快、出警快的優(yōu)勢。
（2）多協議接入
一鍵報警設備應支持GB28181標準協議，并且要支持EHOME平臺接入。
（3）多行業(yè)協同管理
一鍵報警設備應支持雙網口，實現同時在校園內網和公安網中傳輸信息，實現雙向報警同時收到報警信息，在各場所內部形成大聯防系統，實現一呼百應。
（4）語音對講功能
一鍵報警設備應支持雙向語音對講功能，實現前端報警點與接警中心的雙向對話。
（5）視頻功能
一鍵報警設備自帶攝像頭，對報警場景、報警人進行圖像抓拍和實況播放。
（6）報警聯動、視頻彈出功能
當接警中心接到前端報警信息后，平臺自動彈出實況，并且能通過預設方式自動調用視頻或者聲音信息進行報警復核，并觸發(fā)錄音錄像，系統支持與其他警用業(yè)務系統進行報警聯動。
（7）防塵、防水、防爆
一鍵報警柱通常會安裝在室外，因此需具備防塵、防水能力，防塵防水等級應不低于IP65,由于外部環(huán)境復雜多變，應具備防爆能力，防爆等級應不低IK10。
展開 有獎曬照/最美校園 曬出你的學校風景
校園，是我們每個人度過最長久最懷念的地方，里面承載了太多太多美好的回憶，校內風景永遠不能忘記 。
在技術鄰，有熟悉了校園卻不怎么留意校園的學員，也有離開之后看到校園照片勾起無數回憶、感慨萬分的專家。
在這里，你可以曬出你的學校，可以是那一棵樹、那一張桌子、那一棟教學樓、那間教室 、那一堵墻、那個人……
在這里，你可以說說你的學校，可以是它悠長的歷史、特色的文化、輝煌的成就……
或許，在這里還能遇上你或陌生或熟悉的校友。
曬起來吧，將你校園美麗的風景曬出來，讓更多的人欣賞了解你的學校，若是同校的校友，可在照片下留下你是第幾屆、哪個專業(yè)等信息。
評論點贊數最高的前三名，依次獲得：技術鄰紀念U盤、10元話費、500金幣。另：參與活動者，皆可獲得50金幣。
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展開 校園是送貨機器人的好應用場景嗎？伯克利大學正在給出答案
伯克利學生表示，在2016年時，曾看到幾臺
Kiwi 機器人出沒在校園內；到了2018年時，校園里的 Kiwi 增加到 30臺左右。但有一些 Kiwi 被發(fā)現在花圃中宕機，不知是
Kiwi 沒偵測到前方花圃而無法正常運作還是被同學惡作劇了一下。但無論如何，這也說明了 Kiwi 要正常運轉也依然有一些挑戰(zhàn)。
去年12月，舊金山市政府因害怕機器人霸占人行道，而禁止廠商在城市街道上投放機器人。但由于伯克利校園的開放，證明了 Kiwi 在校區(qū)的測試非常有用。 Kiwi 機器人的尺寸較小，也意味著它們不像某些競爭對手，會占據整個人行道空間。
Felipe 預期未來一段時間內將陸續(xù)投放1000個 Kiwi 機器人在伯克利校區(qū)。但這也意味著該公司需要雇用更多的員工來運營機器人。團隊也希望能將運營擴展到學校之外。
（圖片提供來自于伯克利學生）
Kiwi 的功能不是搶外送小哥飯碗，而是…
Felipe
表示 Kiwi 是人與機器人之間的雙贏合作，因為這個想法不是取代送貨人員，而是讓外送人員能夠更有效率的交付訂單。Kiwi
并沒依靠單個機器人來完成所有的繁重工作，而是設計了最終的300米配送服務。當司機把它們放在校園停車場后，這款小型四輪機器人會自動把餐點送到客人手中。這種合作既可以節(jié)省時間，也可以節(jié)省資金。在
Kiwi 的商業(yè)模式設計中外送人員領取的是每小時的工資，而不是每次成交的外送。
有了機器人的幫忙后，外賣難度也許能有所降低，同時也讓外賣的速度更快。因為外送小哥只需要把機器人送到一個較大范圍的地址，例如某棟大樓就好了。有時候如果外賣人員不太熟悉外送地址，光是找門牌號就會耗費很多時間。
人們也越來越重視安全與隱私，許多小區(qū)與大樓的警衛(wèi)對外來人的監(jiān)管非常嚴格，有時甚至不讓進去，但如果大樓內有機器人，這一問題也許能因此解決。
展開 新版智慧校園信息化與智能化建設方案
智慧校園建設每年都會投入大量的資金，每年的校園智能化需求也不一樣，因此智慧校園解決方案，沒有什么最新的，合適的就是最新的，我這里發(fā)的解決方案，大家參考一下，修改成合適的解決方案就可以了。
終將渡過成長的海
01
正文
一直以來，國家高度重視教育信息化的建設。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》明確指出“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響”，要求加快教育信息基礎設施建設，到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。
HBK「走進校園」昆明站：用測量技術點燃產學研創(chuàng)新火花
2025年6月19日，HBK 2025年「走進校園」活動第二站走進了昆明理工大學機電工程學院。本次活動不僅開展了深度技術研討，HBK的技術專家團隊還特別參訪了云南省先進裝備智能制造技術重點實驗室，與師生共同探索測試測量技術在智能制造領域的應用。
硬核技術分享：從理論到實踐的全鏈路解析
本次活動的主題圍繞著多物理量數據采集、信號與系統分析、旋轉設備故障診斷和應變測試展開，HBK專家團隊呈現了立體化的技術內容：
王利博士介紹了HBK在微弱信號處理方面的處理方法和技術，包括時域增強、軸心軌跡、跟蹤濾波、互譜和相干分析等；對大型設備在運行條件的狀態(tài)監(jiān)測，介紹了以運行模態(tài)參數識別為基礎的結構狀態(tài)監(jiān)測方法并進行了演示。
結合結構強度和疲勞分析，蔡苗工程師使用QuantumX設備和Catman軟件進行了實測演示，使用的傳感器包括應變、振動和聲學，并介紹了載頻激勵、光纖應變測試等在該領域的先進技術和方法。
沉浸式實驗體驗：讓測量技術觸手可及
在儀器體驗和手把手教學階段，同學們親自上手實測傳聲器陣列和聲源識別系統，在嘈雜環(huán)境下仍然準確識別了移動中的人聲和手機音頻等聲源。很多同學表示，"原來聲音可視化如此簡單！"
圖1 王利博士介紹系統分析方法，說明如何在眾多的路徑中準確測量激勵和響應信號
圖2 頓悟時刻：“原來是這樣的！”
圖3 “MX1615B采集儀分別用DC和載頻激勵（AC）兩種模式給應變片供電時，在強電磁場干擾下應變片抗干擾能力比對圖。”
關于HBK「走進校園」活動
本次活動是我們「走進校園」的第二站。HBK「走進校園」活動目的在于走進院校與師生展開面對面的交流。通過分享案例、現場演示和實驗，達到溫故而知新、解鎖設備潛能、探索和研究新方法新途徑的目的。
展開 奔跑在校園中的「Kiwi 送餐機器人」，用多類型機器人聯合配送
在伯克利校園中的測試似乎對 Kiwi 來說十分奏效，一方面校園是一個相對開放的入口，另一方面瞄準了送餐需求旺盛的學生群體。
在日益擁擠的送餐機器人賽道中，Kiwi 的差異化在于，運用多種類型的機器人，聯合完成配送。一個是在餐廳內的機器人，一個是在街道上行駛的半自動三輪車，以及完成最后一英里配送的機器人。
Kiwi 在城市中部署機器人，和三輪車一起可以一次性配送幾十份餐品，然后在最后一英里的機器人上裝載。最后一英里配送的 Kiwi 機器人尺寸較小，意味著他們不會像一些競爭對手一樣，擠占人行道空間。同時Cortes表示，這個尺寸的機器人適用于80%的訂單。
“我認為人行道是神圣的，我們應該用技術創(chuàng)造出最好的方式和人互。”Cortes表示，這也是為什么Kiwi使用多種類型機器人的原因。
另一個關鍵的差異化因素在于，Kiwi采用了更加模塊化的交付方式。區(qū)別于使用單一機器人來完成所有繁重的配送工作，小型四輪機器人專門為最后300米而設計。Cortes表示，公司嘗試過使用單一機器人從餐廳配送至用戶家中，發(fā)現這樣做效率很低。因此公司創(chuàng)建了多模塊系統，用三種不同類型的機器人完成配送全流程。
經過市場驗證，小型四輪機器人完成最后300米配送是有效的。它比人工費用更便宜，且公司可以把控整個配送過程。
Kiwi是一家有創(chuàng)業(yè)精神的公司，目前仍然在加速器中打磨。未來公司仍然有很多需要解決的問題，需要探索機器人在伯克利校園之外，一個范圍更廣的解決方案，包括全自動導航以及潛在的技術抄襲問題。
國內送餐機器人創(chuàng)業(yè)公司有YOGO、穿山甲機器人、擎朗智能、普渡科技等。送餐行業(yè)“以機替人”情形尚未大規(guī)模普及，需要更多同類企業(yè)共同培養(yǎng)和教育市場。
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