致初學(xué)者丨Simpack軟件學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享：這些優(yōu)勢(shì)別忽略 適用人群：軌交行業(yè)相關(guān)從業(yè)人員、以及想要了解學(xué)習(xí)Simpack的學(xué)生或者工程師 致初學(xué)者丨Simpack軟件學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享：這些優(yōu)勢(shì)別忽略【已結(jié)束】 直播時(shí)間：2020-10-27 19:30 Simpack是針對(duì)機(jī)械/機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)/動(dòng)力學(xué)仿真分析的多體動(dòng)力學(xué)分析軟件包。

不同版本軟件界面略有變化 不影響學(xué)習(xí)使用

1、講解從網(wǎng)格制作、流道創(chuàng)建、水路創(chuàng)建、工藝設(shè)置、求解參數(shù)含義、結(jié)果解釋、報(bào)告制作等全面信息 2、更多技巧和注意事項(xiàng)的講解 3、基本應(yīng)用常識(shí)的講解 4、高效的使用方法講解 5、日常新手容易忽略的問題的講解。

而且網(wǎng)格工程師的工資也頗高； 三、課程介紹 因?yàn)锳NSA命令界面較多，本課程是帶領(lǐng)大家先學(xué)習(xí)ANSA命令界面及實(shí)例操作，大家可以用2-3天時(shí)間完成，本人也是這么學(xué)習(xí)過來的。

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本課適合以下人學(xué)習(xí)： 1、學(xué)習(xí)型仿真工程師 2、從abaqus轉(zhuǎn)向workbench仿真平臺(tái)工程師 3、workbench靜力學(xué)分析軟件學(xué)習(xí)者 4、hypermesh軟件學(xué)習(xí)者 5、hypermesh聯(lián)合workbench軟件學(xué)習(xí)者 您會(huì)學(xué)到以下東西： 1、掌握基本的hypermesh聯(lián)合workbench仿真流程 2、hypermesh前處理基本流程

沒有任何疲勞學(xué)習(xí)計(jì)算經(jīng)驗(yàn)的需要學(xué)習(xí)該基礎(chǔ)理論課程，避免軟件學(xué)習(xí)過程中對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不了解，造成軟件學(xué)習(xí)困惑。 課程最后幾節(jié)屬于流程介紹，本人實(shí)際工程中主要涉及應(yīng)力疲勞，對(duì)相關(guān)計(jì)算方法比較了解。應(yīng)變疲勞和焊縫疲勞接觸過簡(jiǎn)單實(shí)際案例，其他案例流程屬于軟件流程操作，如涉及相關(guān)項(xiàng)目的計(jì)算，還需要學(xué)員自行學(xué)習(xí)更多專業(yè)背景知識(shí)。 本課程所有章節(jié)均有前端試聽時(shí)長(zhǎng)，也有全程試聽章節(jié)，請(qǐng)大家先試聽后購買。

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本課適合哪些人學(xué)習(xí)： 1、學(xué)習(xí)仿真工程師 2、理解有限元基本概念、熟悉仿真分析流程的工程師 3、從事動(dòng)力電池?zé)峁芾矸治龅墓こ處?4、ANSYS-SCDM 和STAR-CCM 軟件學(xué)習(xí)和應(yīng)用者 5、對(duì)動(dòng)力電池?zé)嵝阅苎芯康脑谛W(xué)生和教師 你會(huì)得到什么： 1、學(xué)員可以掌握ANSYS-SCDM和STAR-CCM 在動(dòng)力電芯仿真分析的工作流程、注意事項(xiàng)及必備技能。

本課程第1至第15小節(jié)為軟件操作演示，屬于一體錄制過程，中文界面，屬于軟件學(xué)習(xí)階段。16小節(jié)以后為案例演示，節(jié)選自其他課程中的案例，軟件界面為英文，屬于操作技能提高，請(qǐng)各位學(xué)員注意關(guān)注該問題。該軟件，初級(jí)學(xué)習(xí)建議使用中文界面，中高級(jí)學(xué)習(xí)建議使用英文界面，因?yàn)?em>軟件內(nèi)很多操作還沒有實(shí)現(xiàn)漢化，部分計(jì)算進(jìn)程不支持漢語符號(hào)，連貫性和一致性考慮，建議中高級(jí)學(xué)員熟悉并使用英文界面。

課程內(nèi)容包括熱理論知識(shí)、熱設(shè)計(jì)思路、熱仿真案例、熱仿真軟件學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總計(jì)22學(xué)時(shí)。

RP 功能指標(biāo)需求 關(guān)注武漢墨光視頻號(hào) 獲取更多軟件學(xué)習(xí)內(nèi)容

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今天的視頻推文，Angus 對(duì)OpenSEES軟件的學(xué)習(xí)胡言亂語了很多。上述的胡言亂語，僅僅基于Angus 個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，沒有普遍性。對(duì)于一個(gè)有限元軟件深度的學(xué)習(xí)，是要基于有限元理論和一些數(shù)學(xué)編程的功底之上的，是要能看到軟件的底層邏輯的。從這一方面，我覺得OpenSEES 是目前我個(gè)人遇到的最nice 的。

通過該案例，將有助于ABAQUS軟件學(xué)習(xí)者掌握傳熱模擬的基本設(shè)置。