一種間歇放熱相變材料，可用于地板輻射采暖系統(tǒng)的熱管理 
圖4是將水合鹽凝膠應(yīng)用于地板輻射采暖系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)了四種間歇放熱。結(jié)果表明，水合鹽凝膠在地板輻射采暖系統(tǒng)中具有廣闊的應(yīng)用前景。 圖 4 a)地板輻射采暖系統(tǒng)試驗(yàn)?zāi)Ｐ汀)地板下輻射采暖系統(tǒng)配置：1)裝飾層(木地板)； 2）相變材料管道（水合鹽凝膠的三條平行管道），3）硅橡膠加熱片，4）保溫層（玻璃纖維保溫板），5)混凝土板。
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熱管理博覽會(huì) ??? 2年前
fluent之太陽(yáng)輻射專題講座 
1、講述了太陽(yáng)輻射基本原理和fluent的實(shí)現(xiàn)方法；2、講述了fluent中太陽(yáng)輻射設(shè)置參數(shù)的基本含義；3、講述fluent中太陽(yáng)輻射容易出問題的要點(diǎn)；4、講述了直射參數(shù)設(shè)置方法及參數(shù)對(duì)結(jié)果的影響；5、講述了散熱參數(shù)設(shè)置方法及參數(shù)對(duì)結(jié)果的影響；6、太陽(yáng)角度的設(shè)置方法及對(duì)壁面接受輻射強(qiáng)度的影響；7、太陽(yáng)輻射實(shí)例基本操作；
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最差先生 ??? 4年前
Ansys Fluent從零基礎(chǔ)到熟練掌握系列課（十五）輻射傳熱 
ANSYS Fluent功能簡(jiǎn)介和行業(yè)應(yīng)用
e. 學(xué)習(xí)方法
2.案例15輻射傳熱
a. 流程步驟
b. 輻射理論和應(yīng)用場(chǎng)景
c. 吸收系數(shù)和散射系數(shù)
d. 邊界設(shè)置
e. Fluent輻射模型
點(diǎn)擊鏈接可直接跳轉(zhuǎn)到總的系列課程鏈接。
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精品課程推薦 ??? 2年前
fluent中DO輻射模型的應(yīng)用 
通過汽車前照燈的案例，介紹了fluent中DO輻射模型的應(yīng)用。
CFD流 ??? 4年前
fluent傳熱壁面設(shè)置 定溫度 對(duì)流換熱 輻射 壁面厚度 shell conduction 
講述了fluent傳熱壁面設(shè)置參 定溫度 對(duì)流換熱 輻射 壁面厚度 shell conduction等參數(shù)設(shè)置及含義
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最差先生 ??? 4年前
毛細(xì)管輻射供冷供熱 
毛細(xì)管輻射空調(diào)管道比地板輻射供熱供冷系統(tǒng)管道管徑小的很多。熱水地面輻射供暖系統(tǒng)供水溫度一般采用35℃～45℃，供回水溫差宜采用5℃～10℃毛細(xì)管網(wǎng)輻射系統(tǒng)供暖時(shí)，供水溫度一般采用25℃～35℃，供回水溫差宜采用3℃～6℃；輻射供冷系統(tǒng)供水溫度應(yīng)保證供冷表面溫度高于室內(nèi)空氣露點(diǎn)溫度1℃～2℃，供回水溫差不宜大于5℃且不應(yīng)小于2℃。
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供熱與通風(fēng) ??? 3年前
操作教程 | FLUENT散熱器熱輻射模擬 
啟動(dòng)FLUENT并導(dǎo)入網(wǎng)格 （1）在Windows系統(tǒng)下執(zhí)行“開始”→“所有程序”→ANSYS 2022→Fluid Dynamics→Fluent 2022命令，啟動(dòng)Fluent 2022。（2）單擊主菜單中File→Read→Mesh命令，導(dǎo)入.msh網(wǎng)格文件。 2.
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上海安世亞太 ??? 4年前
Fluent能夠做的事 
其次是傳熱，fluent模擬傳熱時(shí)，只需要將能量方程選項(xiàng)打開，就能夠模擬熱傳導(dǎo)的熱對(duì)流了。但是如果想要模擬熱輻射，則需要單獨(dú)打開輻射換熱模型。輻射換熱也分了很多種類，在此不細(xì)說了。總是涉及到換熱和流動(dòng)的，fluent基本都能夠模擬。
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Fluent學(xué)習(xí)筆記 ??? 2年前
晶振為什么不能放置在PCB邊緣？ 
由于PCB中工作地（GND）平面的存在，使大部分的電場(chǎng)控制在晶振與工作地之間，即在PCB內(nèi)部，分布到參考接地板的電場(chǎng)大大減小，導(dǎo)致輻射發(fā)射就降低了。
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凡億PCB ??? 3年前
晶振為什么不能放置在PCB邊緣？ 
由于PCB中工作地（GND）平面的存在，使大部分的電場(chǎng)控制在晶振與工作地之間，即在PCB內(nèi)部，分布到參考接地板的電場(chǎng)大大減小，導(dǎo)致輻射發(fā)射就降低了。
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電子設(shè)計(jì)聯(lián)盟 ??? 3年前
Star-ccm＋太陽(yáng)輻射的仿真模擬 百度云下載 
1，問題描述 在我們計(jì)算暖通，以及室外高溫工況的一些仿真時(shí)，太陽(yáng)輻射是不可忽略，這次和大家分享一下太陽(yáng)輻射的仿真方式。按照慣例，我們還是進(jìn)行starccm和fluent的求解對(duì)比。由于網(wǎng)上關(guān)于fluent的太陽(yáng)輻射案例較多，starccm卻寥寥無幾，所以本次我們先說starccm的太陽(yáng)輻射仿真過程。
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仿真客 ??? 3年前
干貨｜實(shí)例分析：晶振為什么不能放置在PCB邊緣？ 
：PCB邊緣的晶振與參考接地板之間的電場(chǎng)分布示意圖 圖4：PCB中間的晶振與參考接地板之間的電場(chǎng)分布示意圖 從圖中可以看出，當(dāng)晶振布置在PCB中間，或離PCB邊緣較遠(yuǎn)時(shí)，由于PCB中工作地（GND）平面的存在，使大部分的電場(chǎng)控制在晶振與工作地之間，即在PCB內(nèi)部，分布到參考接地板的電場(chǎng)大大減小，導(dǎo)致輻射發(fā)射就降低了。
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電子工程世界EEWorld ??? 4年前
純電動(dòng)汽車車底風(fēng)噪聲傳遞的數(shù)值分析 
在路徑1中，外表面的流體壓力漲落經(jīng)由車輛結(jié)構(gòu)振動(dòng)傳遞并到達(dá)地板板塊，然后傳輸進(jìn)入車廂。在路徑2中，由于外表面的壓力漲落引起的聲波輻射傳播到底盤空間，然后傳至地板板塊進(jìn)入車廂。在路徑3中，由于流場(chǎng)引起的壓力漲落直接到達(dá)地板板塊，然后傳輸進(jìn)入車廂。
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乘風(fēng)破浪_ ??? 2年前
ANSYS的熱分析模塊如何選擇使用，太多了，不知道怎么選 
Fluent 模塊o 輻射模型可選 DO（離散坐標(biāo)法）、S2S（表面 - 表面）、P1（半透明介質(zhì)），適合火焰、高溫爐等強(qiáng)輻射環(huán)境。o 流固耦合時(shí)可通過 System Coupling 實(shí)現(xiàn)雙向數(shù)據(jù)傳遞，適合流體主導(dǎo)的傳熱問題（如翅片換熱器）。4.
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大龍貓?? ??? 4月前
Ansys Fluent軟件基礎(chǔ)培訓(xùn) 
Ansys Fluent分析流程演示第二天下午：Ansys Fluent 分析流程練習(xí)Ansys Fluent 內(nèi)流場(chǎng)、外流場(chǎng)Ansys Fluent 傳熱分析（導(dǎo)熱、對(duì)流與輻射）Ansys Fluent 共軛傳熱與輻射案例演示Ansys Fluent 傳熱例子練習(xí)第三天上午：Ansys Fluent多相流分析介紹Ansys Fluent
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上海安世亞太 ??? 3年前
Actran助力汽車全頻率段聲學(xué)響應(yīng)預(yù)測(cè)與優(yōu)化 
某整車廠針對(duì)路噪采用Actran進(jìn)行地板阻尼和地毯聲學(xué)包優(yōu)化設(shè)計(jì)，車內(nèi)噪聲均值降低5%。
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經(jīng)緯恒潤(rùn) ??? 4年前
Ansys Fluent 軟件基礎(chǔ)培訓(xùn) 
（導(dǎo)熱、對(duì)流與輻射） Ansys Fluent 共軛傳熱與輻射案例演示 Ansys Fluent 傳熱例子練習(xí) 第三天 上午
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上海安世亞太 ??? 2年前
Fluent筆記總結(jié)1 
耦合解法器沒有的模型包括：多相流模型，混合分?jǐn)?shù)/PDF燃燒模型，預(yù)混燃燒模型，污染物生成模型，相變模型，Rosseland輻射模型，確定質(zhì)量流率的周期性流動(dòng)模型及周期性換熱模型等； 4. 對(duì)于薄壁換熱，Fluent提供三種方案解決此類問題： 1. 直接創(chuàng)建有厚度的壁面； 2.
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lnw_2807 ??? 3年前
某民用直升機(jī)艙內(nèi)噪聲水平仿真分析研究 
、發(fā)動(dòng)機(jī)空間輻射聲、油箱艙空間輻射聲）。
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聲學(xué)仿真初學(xué)者 ??? 2年前
Ansys Fluent從零基礎(chǔ)到熟練掌握系列課（十二）Fluent實(shí)現(xiàn)單向流固耦合 
其中流場(chǎng)仿真工況包括，常規(guī)的流動(dòng)換熱，共軛換熱，多孔介質(zhì)，自適應(yīng)網(wǎng)格，表達(dá)式expression，多相流（VOF，mixture，eulerian），運(yùn)動(dòng)過程（動(dòng)網(wǎng)格及重疊網(wǎng)格），輻射傳熱，傳質(zhì)過程，伴隨求解，fluent自帶參數(shù)化及流固耦合等內(nèi)容。五、學(xué)了課程可以達(dá)到什么樣的水平？都能解決什么樣的問題？
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精品課程推薦 ??? 2年前
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