第二重:獨立實操考核培訓(xùn)過程中,講師會設(shè)置 “階段性實操任務(wù)”,例如 “獨立完成 CEL 方法的網(wǎng)格劃分”“設(shè)置 MpCCI 協(xié)同仿真的接口參數(shù)”,并實時指導(dǎo)糾錯;培訓(xùn)結(jié)束前,你需獨立完成一個與自身項目相似的案例仿真,只有通過考核,才算完成學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計,技術(shù)鄰學(xué)員課后 “獨立完成仿真且結(jié)果合格” 的比例超 90%,遠高于行業(yè)平均水平,效果有數(shù)據(jù)可證。