“為了學英語，學生和家長耗費了大量的時間和精力。但是隨著經濟社會發展，英語真的有這么重要嗎？”今年兩會，全國政協委員、九三學社中央委員許進建議改革義務教育階段英語的必修課地位。

許進指出，在美國，大學畢業生通常能掌握3萬至5萬個單詞。在我國，掌握4千個單詞就可以通過大學英語四級考試。為了上重點中學，很多小學生取得了相當于大學英語4級考試或者更高級的英語考試證書。英語教學課時約占學生總課時的10%，但英語只對不到10%的大學畢業生有用。成果應用率低，課程設置不普惠。

因此，許進建議，改革在義務教育階段由國家投資、全體學生必學英語（外語）的現狀。

“在義務教育階段，英語等外語課程不再設為與語文和數學同等的主課，增加素質教育課程占比；不再將英語（或外語）設為高考必考的科目；禁止義務教育階段學生參加非官方的各種外語考試?！痹S進說。

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