ANSYS通過(guò)其不斷發(fā)展的高校計(jì)劃讓仿真軟件的使用更便捷，為新一輪創(chuàng)新奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。免費(fèi)學(xué)生版軟件是該計(jì)劃的重要組成部分，自2015年末發(fā)布以來(lái)，其下載量近期已突破百萬(wàn)，軟件的使用幫助學(xué)生獲得進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)所需的技能，使他們始終處于最新技術(shù)的前沿，為其畢業(yè)時(shí)面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)做好充分準(zhǔn)備。

隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)工程的重塑，企業(yè)也越來(lái)越倚賴通過(guò)先進(jìn)的仿真解決方案來(lái)應(yīng)對(duì)巨大的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，也更多地招聘擅長(zhǎng)精通仿真工具的工程師。為了縮小各層級(jí)的技能差距，幫助企業(yè)加速創(chuàng)新，ANSYS持續(xù)通過(guò)課堂內(nèi)外的形式與學(xué)生們互動(dòng)。

如今，來(lái)自87個(gè)國(guó)家3,200多所高校的教授和研究人員使用ANSYS軟件，他們把仿真帶進(jìn)課堂，為學(xué)生帶去實(shí)際動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。ANSYS高校計(jì)劃通過(guò)提供免費(fèi)學(xué)生版軟件，為500多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供贊助并創(chuàng)建ANSYS學(xué)生社區(qū)來(lái)為學(xué)生提供幫助。在學(xué)生社區(qū)，用戶可以提問(wèn)也可以回答問(wèn)題，查看相關(guān)教程，而且還可討論工程難題。

德州大學(xué)阿靈頓分校校長(zhǎng)特聘教授Dereje Agonafer表示：“仿真不論在課堂內(nèi)外都是一個(gè)重要的工具。精通仿真的學(xué)生畢業(yè)后更容易獲得一份好的工作。既了解實(shí)驗(yàn)物理場(chǎng)，又能將其與仿真相結(jié)合的學(xué)生非常稀缺。了解并熟練掌握ANSYS軟件，會(huì)給工程師帶來(lái)巨大的優(yōu)勢(shì)，這是我的學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，我最直觀的感受。”

除了課堂學(xué)習(xí)和在線社區(qū)外，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)還在運(yùn)用仿真解決各種現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)，從電子設(shè)計(jì)到高速交通工具，都有所涉及。這些團(tuán)隊(duì)經(jīng)常參加各種比賽，如大學(xué)生方程式汽車大賽、SpaceX超級(jí)高鐵艙設(shè)計(jì)競(jìng)賽以及人力車挑戰(zhàn)賽等等。

埃因霍芬理工大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的學(xué)生Michiel van Laarhoven講道：“埃因霍芬太陽(yáng)能汽車團(tuán)隊(duì)參加了今年的世界太陽(yáng)能汽車挑戰(zhàn)賽，設(shè)計(jì)的汽車非常舒適、安全可靠，能搭載4名乘客。這其中ANSYS Mechanical與復(fù)合材料解決方案在設(shè)計(jì)、驗(yàn)證復(fù)合材料車身結(jié)構(gòu)以獲得最佳層壓制件時(shí)，發(fā)揮了重要作用。在ANSYS的幫助下，我們從來(lái)自世界各地的其他16支團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，拔得巡航級(jí)頭籌。”

此外，Ansys也通過(guò)高等學(xué)府提供的免費(fèi)大規(guī)模開(kāi)放式在線課程（MOOC），在工程師事業(yè)的任何階段為他們的繼續(xù)深造提供支持。康奈爾大學(xué)一門專注于仿真的MOOC自開(kāi)設(shè)以來(lái)，在173個(gè)國(guó)家共有142,000人次報(bào)名參加，報(bào)名者從剛?cè)腴T仿真的學(xué)生到持續(xù)深入學(xué)習(xí)ANSYS解決方案的資深工程師，不一而足。

ANSYS首席技術(shù)官兼高校計(jì)劃行政主管Prith Banerjee指出：“ANSYS高校計(jì)劃已發(fā)展成一個(gè)真正的整體項(xiàng)目。學(xué)生不僅可在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，從使用仿真工具和了解仿真教學(xué)指導(dǎo)中獲益，而且還可充分利用在線課程、學(xué)生團(tuán)隊(duì)贊助以及ANSYS校企合作對(duì)接的優(yōu)勢(shì)。此外，我們還經(jīng)常為課程開(kāi)發(fā)與研究提供重要資料幫助高校取得教學(xué)成功。我們十分期待，那些把仿真技術(shù)用于學(xué)術(shù)研究的高級(jí)人才，究竟會(huì)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)怎樣的創(chuàng)新。”